教案。检印：课题。
1-6做一个生态瓶。
编号20170506
授课课时。9月5日1第1节。
时间安排。教材分本课内容分为三部分：认识真正池塘里的生物环境；设析计一个生态瓶建造方案；做一个生态瓶。
教学目标：1、生物在一定区域内相互影响、相互依存，会形成一个生态群落。
教学2、根据设计方案及实际条件制作生态瓶，并坚持对生态瓶进目行管理和观察。标3、认识到相互听取意见、共同协作、好象管理和观察的必要（重点、性。
难点）教学重点：能设计一个生态瓶建造方案。
教学难点：根据设计方案及实际条件制作生态瓶，并坚持对生态瓶进行管理和观察。
教学资源准备。
多**课件、生态瓶容器、傻子、小石子、城有水的水槽、记录纸。
教学过程（主要教学环节、教法、学法）
一、认识真正的池塘里的生物环境：
1、看书14面的池塘图，讨论池塘中的生物关系：
1）池塘有哪些水生生物？（有水生植物如水藻水草，鱼类，虾，软条类如田螺河蚌，水鸟类如鸭，水生昆虫，青蛙等）（2）水生植物需要哪些生存条件？
3）池塘里的植物为动物提供了哪些帮助？（4）动物为植物生长做了哪些贡献？（5）我们还可以在池塘里找到哪些非生物？它们对生物有什么作用？（非生物主要有空气、水、泥土、岩石等）
2、概括：像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态群落。一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋等都可以看成是一个生态群落。
二、设计生态瓶：
1、说明：我们现在要模拟池塘群落建造一个生态瓶，研究其中的关系。2、学生讨论：该怎样设计这个生态瓶呢？问题提示：（1）你们准备让哪些生物来生活？
2）什么样的生物可以在这个有限的空间里生活？（3）如果要有动物，那它们的食物**是什么？
4）除了加生物外，还需要其他一些东西吗？
5）生物放入的顺序需要考虑吗？3、为了让这些生物在生态瓶里生活的更好一些，我们还应该考虑些什么？（生物品种搭配和数量多少问题）
4、给每个小组发设计纸，用**结合法记录下设计方案，注意标出生物和非生物的种类、数量等。
三、制作生态瓶：1、说明制作步骤：
1）先在瓶底装入一层淘洗干净的沙（如要加几块小石子也就在这时候放）。
2）装入半瓶自然水域的水。
3）往瓶里种上自己准备的水草。（4）再放入小动物。
5）把本组成员的名字做才标签贴在生态瓶的外面。2、根据讨论的设计方案，选择材料完成制作生态瓶。
3、小组商量决定生态瓶放置的地方并分工进行管理和观察记录。（16面的生态瓶观察记录表），提醒注意每天观察生态瓶里发生的变化，并做好记录。
作业设计a预习下一课b
做一个生态瓶。
板书设计。认识真正的池塘里的生物环境。
设计生态瓶。
制作生态瓶。
教学反思。
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