教案。检印：课题。
1-4蚯蚓的选择。
编号20170504
授课时课时。
8月30日1第1节。
间安排教材分。
本课内容分为两部分：蚯蚓与环境；其他动物和环境。析。教。
1、动物生活需要一定的环境条件。
学。2、：掌握对比实验的方法。
目。3、体会自然事物是相互联系的。
标。教学重点：设计对比实验。
重点、教学难点：在设计对比实验中严格控制变量，并注意收集实验数据。
难点）用事实说话。教学目标：
教学资。多**课件、玻璃片、蚯蚓、干土、湿土、长方形纸盒。
源准备。教学过程（主要教学环节、教法、学法）
一、谈话导入：
1、见过蚯蚓吗？一般在什么地方见到它们？你们觉得蚯蚓喜欢怎样的环境？
2、学生自由发表。
二、实验一：蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的环境？
1、我们先来研究蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的环境，该怎样设计实验呢？2、学生说说自己的想法，引导他们进行对比实验，并注意控制条件。3、出示实验器材，讨论实验步骤：
1）把长方形盒子一端剪去一部分，盖上玻璃片，再在另一端用黑布包住。（2）在盒底放入塑料薄膜，以保护蚯蚓，方便它爬行。（3）把5条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子。
（4）5分钟以后打开盒盖，做好观察和记录。（5）再做2次。
4、分发记录单和相关实验材料，学生实验，教师巡回指导。5、收回材料，组织交流，概括：蚯蚓喜欢黑暗的环境。三、实验二：蚯蚓喜欢干燥还是湿润的环境？
1、过渡：那么，蚯蚓喜欢干燥还是湿润的环境呢，让我们也来设计一个对比实验。
2、学生设计实验，自由发表。
3、教师随机出示材料，在交流中概括出比较合理的实验步骤：
1）在另外的盒子两端分别铺上同样土质的泥土，不同的是一边干燥，一。
边湿润。2）把10条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子。（3）5分钟以后打开盒盖观察，记录。（4）再做2次。
4、分发记录单和相关实验材料，学生实验，教师巡回指导。5、收回材料，组织交流，概括：蚯蚓喜欢湿润的环境。四、动物对环境的需要和适应：
1、让学生归纳：蚯蚓适合怎样的生活环境？
2、过渡：跟蚯蚓一样，各种动物都喜欢生活在一定的环境里。3、学生看书11面的**，说说这些动物是怎样适应环境的？
作业设计a预习下一课b
蚯蚓的选择。
板书设计。蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的环境蚯蚓喜欢干燥还是湿润的环境动物对环境的需要和适应。
教学反思。
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