1、写上自己的学校、班级、姓名。
2、看看目录有什么用？
3、怎样找第4课？比一比谁找得又对又快。（找找第16课、第67页、写字表、查字表）
4、谁来说说你打算怎样爱护课本？（1）轻翻轻放（2）双手要保持干净（3）不乱写乱画（4）包好书皮（5）不乱仍课本。
5、今后我们要经常比一比看看谁的课本保护得最好。
四、再唱《上学歌》。
老师和同学们一起唱《上学歌》。太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说："早，早，早，你为什么背上小书包？" 我去上学校，天天不迟到。爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳。
依据学生的年龄特点，以生动活泼的形式导入新课吸引学生注意。
引导学生仔细观察图画，展开合理想象，采用讨论形式鼓励学生畅所欲言。
教师创设情境，引导学生进入情境，激发参与到课堂活动中的积极性。
以游戏的形式创设情景，使学生从做中学，在做中练。
放手让学生创设情境，调动学生的积极性，训练学生的口语表达能力。
鼓励认识这些字的同学，提倡大家向他们学习。
培养养成学生良好的学习习惯。
营造活泼、宽松的课堂气氛。
作业要求向爸爸、妈妈介绍自己认识的新朋友。
板书设计入学教育。
挂图 课后小结
部编版一年级语文上册《我上学了》教案
分课时。课题第课时。认识语文书。总课时。第课时。课型授课日期。新授课。教学内容课本及目录。教学1.初步认识语文书，认识目录和页码，实践用目录去找课文。2.教育学生要爱护语文书。目。标重点难点。1.初步认识语文书，认识目录和页码，实践用目录去找课文。2.教育学生要爱护语文书。爱护语文书。教学方法教学准...
部编版一年级语文上册《我上学了》教案设计
部编版一年级语文上册 我上学了 教案设计。导语 课文 我上学了 能够培养学生热爱祖国 热爱学校 热爱学习的思想感情。下面是这篇课文的教学设计，欢迎参考！教学目标。1.观察图画内容，初步了解学校生活，感受老师的亲切，同学的友爱，共同学习的快乐。2.依据画面提示，懂得要尊敬老师，热爱学习，养成良好的读书...
部编版小学一年级语文上册《我上学了》说课稿
一 说教材。我上学了 是部编版版第一册教材的起始单元，本单元的学习效果关系到学生对本课程的认识和兴趣。为帮助刚入学的新生实现从幼儿园小朋友至小学生的角色转换，教材呈现的是学生熟悉的读书写字场景。以读书写字为切入口，让学生意识到自己长大了，每天背着书包走进学校时，已经是一个令人羡慕的小学生了。那就更要...