我上学了。
教学目标】1.通过听读句子,知道中国是我们的祖国,感受作为中国人自豪。2.初步了解做一名小学生的基本要求,建立小学生的角色认同感。
3.了解语文学习的基本内容和意义,依据画面提示,初步体会读书、写字的正确姿势和正确的执笔方法。
教学重难点】
教学重点:认识同学和老师,参观校园,熟悉教室,从幼儿园的学习状态向小学生的角色转变,激发学生的学习兴趣。初步感受成为小学生的喜悦。
教学难点:了解语文学习的基本内容和意义,把正确的读写姿势和执笔方法教给学生,为养成良好的习惯打下基础。初步感受语文学习的快乐。
课时安排】4课时。
教学过程】【第一课时】
一、教师自我介绍。
1.静听上课铃声,养成良好预备习惯。
师:亲爱的小朋友们,再过一分钟,我们就会听到上课铃声了,让我们静静地等待吧。(孩子们静静地倾听)
铃声响过,师:这就是上课铃声,多响亮呀,它告诉我们:上课啦,上课啦,小朋友们坐好啦!身子快挺直,小手快放好,眼睛看前方,小嘴不吵闹。(师示范,表扬做得好的孩子)
2.通过识字、复习汉语拼音,进行教师的自我介绍。
师:小朋友,你们知道我是谁吗?我是你们的语文老师,(一笔一划写老师名字)小朋友,这就是汉字,读什么呢?
知道老师名字的小朋友举手,都知道啦?真了不起!不过在我们中国,为了表示对长辈的尊重,我们不能直接喊长辈的名字,老师也是你们的这个长辈,你们平时应该怎么和我打招呼呢?
真是个懂礼貌的好孩子!(师生互相打招呼)
3.展示特长,留下印象。
师:老师和小朋友们一样,平时也有很多爱好呢,请小朋友来猜猜看,老师喜欢什么?在黑板上简单画符号:例如书(爱看书,说说自己看书的故事)音符(喜欢**)爬山两个小朋友的简笔画。
二、熟悉校园,班级,激起学生成为小学生的自豪感。
1.歌曲引线,让学生体验成为一名小学生的自豪。
师:现在,让我们来听一首歌,会唱的小朋友可以跟着唱。小朋友们的歌声里充满了快乐,你们为什么会这么高兴呢?
是呀,我们现在已经从幼儿园毕业了,上小学啦,我们有一个新的称呼,叫——小学生。开心吗?老师祝贺你们!
(很庄重很认真地)成为一名小学生,就会学到更多的知识,会写字,会看书,会许多许多本领,多了不起!谁来神气地说说这句话:我是小学生!
(你来说,多自信的小学生!我真喜欢这位小学生!)一起说说。
2.知道学校名称、班级名称以及所在位置。
师:小朋友,我们的学校叫什么名字呀?(出示学校**,教师讲解:位置,功能)我们是几年级几班呢?我们的教室在哪儿?三、上下课基本规则训练。
1.学习《上下课》儿歌。
上课:铃声响,进课堂。学习用品摆桌上,身体坐正看前方,比一比,谁最棒。
下课:下课铃声响,小手忙一忙,学习用品左上方,椅子桌下藏,地面一扫光,快快乐乐出课堂。
师:要成为一名合格的小学生,上下课应该怎么做呢?我们来学习一首儿歌。2.解读儿歌要求,细化上下课的规范。
下课铃响,及时上厕所,课间不在走廊里追逐打闹,做好下节课的准备工作,书本文具摆在什么位置,上课怎么站立和老师打招呼,举手发言姿势、下课和老师再见等方面的要求。四、总结。
师:小结:小朋友们,我们是小学生啦,我们的学校非常漂亮,有美丽的花坛,干净的操场,宽敞的教室,还有可亲的老师,可爱的小朋友,喜欢我们这个大家庭吗?
让我们相亲相爱,在这个大家庭里开心地学习、生活吧!
第二课时】一、导入新课。
1.今天,我们在第一次的语文课上,将要学习入学教育的第一课《我是中国人》。(板书:我是中国人)
你知道我们的祖国,它的名字叫什么吗?
中国是我们祖国的名字。这个名字是简称,有谁知道它的全称?(板书:中华人民共和国)学生认读祖国的全名。
练习说话:我的祖国是中华人民共和国。中华人民共和国是我的祖国。二、学习课文。
1.认识“五星红旗”和“天安门”。
观察书中图画,我们中国的国旗是什么?(五星红旗)②你看到了怎样的天安门?(红的墙、黄的瓦)
天安门是我们国家的代表性建筑,是中国的象征,你还知道我们国家的哪些代表性建筑?(如故宫、长城。)
“五星红旗”是我们祖国的标志。我国的标志有哪些?(适当补充介绍:国徽、国歌)⑤欣赏《国歌》**。
天安门广场是北京的心脏地带,是世界上最大的城市中心广场。每天清晨时分,国旗徐徐升起;每天日落时分,国旗缓缓降落,这些都是十分庄严的仪式。让我们一起去天安门看看升旗仪式吧!
引导学生注视着国旗徐徐上升,在国歌声中,向国旗行注目礼。
小结:我们为自己是中国人而感到无比自豪,让我们光荣地喊出:“我是中国人”(板书)。作为一个中国人,今后我们要爱护我们的国旗、国徽,认真地唱国歌。
2.了解我国是一个多民族国家。
提问:图上这些小朋友都是中国人吗?为什么他们穿的衣服不一样?
师:我国是一个多民族的国家,一共有56个民族,其中汉族人数最多。民族虽不一样,但我们都是中国人,是一家人。认认自己的民族,用“我是()族”说话。
他们背着书包去干什么?
他们背着书包去上学。对,我们这个单元的主题就是“我们上学了。”三、朗读儿歌,激发情感。
1.朗读儿歌。
我爱鲜花,我爱白鸽,我爱万里长城,我爱长江黄河,我是中国人,我爱我的祖国。2.跟读句子。
教师:我们为自己是中国人而感到自豪。
齐读:我是中国人。
第三课时】一、谈话导入。
1.小朋友们,我们已经是一年级的小学生了,大家都知道我们是中国人,我们要热爱自己的祖国,热爱自己的家乡,热爱自己的学校,热爱自己的班级,热爱自己的老师和同学,做一名合格的小学生,你们说对吗?
2.怎样才能成为一名合格的小学生呢?二、学习《上学歌》,遵守学校纪律。
1.课件出示小学生背书包,快乐上学的**。2.**《上学歌》。
3.听了歌曲后,你知道我们小学生应该怎样遵守学校纪律。4.教师范读《上学歌》,然后领读。5.同桌互读,指名朗读。
6.读了《上学歌》,你知道小朋友们是什么心情吗?你是怎么知道的?(1)太阳和花儿露出了笑脸,应该怎样来读这一句?(高兴)
2)小朋友们背上小书包上学可神气了,小鸟见了忍不住问问。你们猜猜小鸟会问什么?(3)小朋友们这么早背上小书包去上学,说明小朋友们非常爱上学,对吗?7.师生小结。
我们是一名小学生了,应该做到:①按时上学,不迟到,不早退。②有礼貌。③热爱学习。④热爱劳动。
8.上课铃响后应该怎么做?9.课堂上应该怎么做?①上课时,认真听老师讲课。
②做到灵活用眼、用耳、用嘴、用手。③回答问题要先举手,声音要洪亮。④学会倾听他人发言,不插嘴。
⑤书保持清洁干净。
按时完成老师布置的任务。
10.课间时应该怎样做?
进出教室不要拥挤,不要在教室里互相追赶。②上下楼梯要靠右走。
课间要处理好个人问题。不要用上课时间去厕所。④同学之间团结友爱,不要打架。
不乱扔垃圾,每天保持校园、教室清洁干净。
11.上学、放学、体育课站队时要整齐,不说话,保持安静。12.再次朗读《上学歌》。三、拓展——读儿歌。
丁零零,上课了,快进教室来坐好。学习用品放整齐,等待老师来上课。老师说话认真听,提出问题多动脑。回答问题声音响,大家夸我学习好。
第四课时】一、观察发现,指导用书。
1.小朋友们,从进入小学就开始接触到很多有趣的课程,其中就包括语文课,打开你们桌上的语文书,看看书的封面上“语文”这两个汉字,你们认识吗?翻一翻,语文书的封面上有什么?你喜欢语文书吗?
它不仅有意思而且作用非常大。谁能说说学好语文有什么好处吗?(可自己阅读有趣的故事书,看报纸,写文章等)
师总结:语文书是我们的好朋友,我们要好好爱护它。
2.看看语文书的目录页,通过目录和页码,找到自己感兴趣一篇课文,赶紧翻开看看。二、模仿读写,听说入门。
1.读写指导。打开语文书第五页,看一看插图里的内容。(1)小男孩和小女孩在做什么?
小女孩坐姿端正地在读书(讲解读书时要坐姿端正,练习正确的坐姿。)
小男孩握笔写字(讲解正确的握笔方法,并练习;写字时正确的坐姿,同时练习,两个姿势结合起来练习,运用刚刚学习的方法,写写自己的名字)
2)师引导生读“读书、写字”两个词语2.听故事、讲故事指导。
1)观察插图,四个小朋友他们在干什么?你从**看出来的?预设:四个小朋友头上带着头箍,是猪八戒、孙悟空、唐僧、沙和尚的样子;他们在表演。
2)你们知道猪八戒、孙悟空、唐僧、沙和尚是哪本书里的人物吗?预设:《西游记》。
3)有谁听过或看过这本书里的故事呢?
4)请一位同学给我们讲讲《西游记》里的小故事,故事的名字叫《美猴王》。①请同学们认真听,听完后,请你告诉老师,故事发生在**?主人公是谁?
②听完这个故事,你有什么想和我们分享的吗?③你能用一两句话再给我们讲讲这个故事吗?
课下你能和几个小伙伴一起演一演《美猴王》这个故事吗?
听讲、听话指导。同学们,我们不仅要学会听故事,更要学会在课堂如何听老师讲课,这样才能更好地学到知识;学会听其他同学发言,你和同学们相处起来会更愉快。
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