第二单元备课计划。
o ea o e》课堂精彩片段。
师：（出示**）你知道图中藏着什么字母吗？你认识这个字母吗？
生：这是ａ。
师：真聪明！读这个字母的时候，我们要把嘴巴张大。（老师示范发音）你能读出来吗？
学生观察、模仿，体会发音要领。）
师：我们来给ｅ编句儿歌：张大嘴巴ａ、ａ
生：张大嘴巴ａ、ａ
师：小女孩的头部像ａ的形，小女孩张大嘴巴发的音是ａ的音。
师：你知道图中还藏着什么字母吗？你认识这个字母吗？
生：还藏着ｏ。
师：真聪明！读这个字母的时候，嘴巴要圆圆的。（示范发音）
学生观察、模仿，体会发音要领。）
师：我们来给ｏ编句儿歌：圆圆嘴巴ｏ、ｏ
生：圆圆嘴巴ｏ、ｏ
师：你知道图中还藏着什么字母吗？你认识这个字母吗？
生：还藏着ｅ。
师：真聪明！读这个字母的时候，嘴巴要扁扁的。（示范发音）
学生观察、模仿，体会发音要领。）
师：我们来给ｏ编句儿歌：扁扁嘴巴ｅ、ｅ
生：扁扁嘴巴ｅ、ｅ
u ü y w
i u ü y w》课堂精彩片段。
师：今天我们学习的字母i与衣服的“衣”的发音相同。发i的音时，牙齿对齐，把嘴轻轻地张开一点。跟老师读i。
生：i。老师出示**）
师：字母i与图上的什么地方很像？
生：衣服中间的一条花边和花边顶上的扣子。
师：你观察得真仔细。跟老师读：牙齿对齐i、i、i。
生：牙齿对齐i、i、i。
师：字母i我们会读了，它怎么写呢？
师：书写i时，i占上中格，先写竖，写在中格，上下顶格，再写点。点写在第一线与第二线中间靠近第二线的地方。
书写时还要注意，圆点不要点得又大又黑，否则作业会显得又脏又乱。下面打开书，翻到第23页，在书上先描一描，再写两个i。
生描红、练写、老师巡视指导。）
师：同学们要注意头正身直脚放平，还要注意拿笔的姿势。
老师拿起一位学生的书写作品让另外一位学生看。）
师：看看这个小朋友写得怎么样？
生：老师，他写得i的竖没有顶满格。
师：你真是一个会观察的学生。我们一定把竖写得顶满中格。
p m fb p m f》课堂精彩片段。
师：同学们，这幅图上的小男孩在干什么？
生：小男孩在和爸爸一起爬山。
师：小男孩手里拿着什么？
生：一个菠萝。
师：今天，我们学习的第一个声母就跟菠萝的“菠”读音相似，“菠”读得轻一些，短一些就是声母b的发音，跟着老师读两遍b。
学生跟着读两遍。）
师：谁来当小老师领读一下？
学生1当小老师领读。）
师：我们再来齐读一遍。
生齐读。）师：我们已经会读b的音了，怎样记住“b”的形呢？它的样子像什么？
生：一个菠萝。
师：我们来看，这是一个菠萝，菠萝的果实很像b的身子，你能不能编一首儿歌来记？
生2：一个菠萝b、b、b。
生3：右下半圆b、b、b。
生4：像个6字b、b、b。
师：同学们真厉害。我们再把它写在四线格里，看看应该怎样写？
师：写b时，先写一竖，再写半圆，要留一个小孔，不能堵上。小朋友在书上描一描，写一写。
生描红、仿写）
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人教一年级语文上册第二单元试卷
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