活动目的：
1、通过对比**，感受到长大的喜悦；了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
2、通过参观校园，熟悉学校的环境和设施；使学生热爱学校。
3、通过**演示，开拓视野，初步了解不同地区的不同学校，从而珍惜现在的学习生活。
4、通过玩迷宫，诵读歌谣等游戏，教育学生遵守教学常规，做一名文明守纪的合格学生。
活动主题：爱学校、爱学习、守纪律。
活动重点、难点：通过讨论交流，体会到上学的快乐；引导学生热爱学校，爱学习，做一名文明守纪的好学生。
活动准备：相关课件、课堂常规迷宫图、指导每个学生做好双面心情卡（高兴卡、难过的卡）
活动过程 一、我长大了。
1、师：亲爱的小朋友们，大家好，今天我们教室来了这么多老师，首先让我们以热情的掌声欢迎老师们的到来你们知道这么多老师来干嘛了吗？哦，除过大家说的听课之外，老师们还有一个共同的目的，那就是欢迎我们一一班50名小朋友加入城关小学这个大家庭，祝贺我们成为一名真正的小学生。
大家高兴吗？让我们一起说：谢谢老师（同学齐说）
2、师：当然，韩老师也很高兴担任我们一一班班主任，做小朋友们的大朋友，陪伴小朋友们共同度过小学六年快乐时光。今天老师特意为小朋友们带来了几位小小朋友，大家想认识他们吗？
请看大屏幕：猜猜他是谁？（****孩子们幼儿园**，近照）
1)、小时候的我们和现在的我们对比一下，你觉得变化大吗？有什么变化？
2）、总结：我们年龄大了，个子高了，小姑娘变成小美女啦，小男孩成了小帅哥啦，最主要的是我们都变得懂事儿了，一句话：“我们长大了”。（课件；我们长大了）（齐读）
二、我要上学。
孩子们，我们长大了，也已经上小学了，老师很想知道大家上小学后的心情怎样，现在我们每位同学面前都有一张双面表情卡（举起双面卡，讲解），一面是笑脸，代表开开心心，一面是哭脸，表示心事重重。请举起你们的心情卡，如果开心，就将笑脸对着老师，并且向着老师这边高呼“耶！”如果不开心，就晃动一下哭脸，并且长叹一口气“唉！
”。听明白了吗？我上学了——（我上学了，耶！
）(随机采访)
1、上学了，为啥你这这么高兴？
2、你的表情为啥这样沮丧？
3、随机总结，转入下一环节（看来小朋友上学了都很高兴，因为上学不仅可以使我们学到知识，变得聪明，还可以使我们养成良好习惯，增长本领，将来为社会做出贡献。）
三、学校生活真有趣。
师：下面，我想请同学们做一件有趣的事，平时，你最爱干什么呢？
1、请你悄悄地告诉身边的同学，2、大声告诉大家。
3、大家的兴趣可真广泛，那么，你们喜欢的事情学校生活中有吗？它在**？
4、展示一组学校学习、娱乐活动的**，教师随机讲解，强化学生对学校生活的向往。
四、我多快乐。
1、师：为了进一步了解学校，熟悉校园环境。由我们一年级小朋友组成的校园探秘小分队还进行了探秘行动。请继续看大屏幕。（**校园探秘小分队活动视屏，教师同步讲解）
2、你喜欢的事情，在学校生活中找到了吗？它在**？（指名回答）师小结：哇！同学们真棒！我们最喜欢的事情原来学校里都有呢！同学们，你们高兴吗？
2、师：小花也和大家一样高兴，她在欢呼“我上学了！”（幻灯片“我上学了”）让我们也和小花一起快乐地欢呼吧！（快乐地欢呼：我上学了）
3、孩子们，我们上学了，成为了城关小学这个大家庭中的主任，在这里，有优美的环境，丰富的活动，多彩的生活。我们上学了，带着父母悉心的呵护，爷爷奶奶无私的关爱，老师春风化雨的教导，同伴小手拉小手的帮助，我们上学了！，但是我们的同龄人，一些边远山区孩子们，他们学习生活环境怎样呢？
请看大屏幕（放边远山区孩子们学习生活有关**，随机讲解）看了这些**之后，你有啥感受？
4、师总结：热爱我们的学校珍惜学习机会，好好学习。做一名好学生。
五、我要做一名好学生。
1、你认为怎样做才算一名合格学生？（按“早晨起床——上学路上——进入校园——进教室时”的思路引导学生重温小学生基本要求）
2、小朋友们说得真好，下面老师和大家一起来玩闯迷宫游戏。小朋友们，喜欢玩迷宫的游戏吗？是啊，在迷宫里有许许多多的岔路口，走错了就可能再也走不出来了。
老师这儿有一个需要全班同学一起玩的大迷宫，请睁大你的眼睛，小心，别迷了路。（出示情景迷宫图，简单讲解入口，出口、岔路口、死路，活路等知识）
情景迷宫。一）预备铃响了。
1、（放铃声录音）这是什么铃声？预备铃声响了。
现在，大家面前有三个选择，预备铃响了，你是想起还没有上厕所呢，还是在走廊上再拍会儿球，还是赶紧进教室静息？
2、（吸铁在黑板上的路线中前进）大家的选择对不对呢？要继续往前走才行。
二）上课铃声响。
1、（放上课铃声），听，上课铃声响了，一一班的小朋友听得特别的专心，老师提出了一个问题后，我们是举手呢，还是告诉老师让我来？（吸铁在黑板上的路线中前进一步）
3、还有个更复杂的岔路呢？别人发言时，你是想其他的事情，还是小声地说话，还是专心地听呢？（吸铁在黑板上的路线中前进一步）
三）下课铃声响。
1、（放铃声录音）这是什么铃声？下课铃声响后，大家应该先做什么呢？静静的休息、上厕所、准备下节课学习用品、出去玩。
2、请你根据自己的平时的做法做出选择。
3、小组讨论：为什么大家在课间先做这件事情而不是那件事情呢？这么做有什么好处？
4、学生汇报（前三者均可，合理安排好时间）
5、（吸铁在黑板上的路线中前进一步）
6、终于到了最后一个岔路了，请看，哪些是文明的行为，哪些不是，你能看出来吗？
（1）、见到老师主动问好（）
（2）、在教室追赶（）
（3）、上下楼梯靠右行（）
（4）、攀爬楼梯（）
（5）、地上扔果皮纸屑（）
（6）、站队时拥挤，说话（）
7（吸铁走出迷宫）恭喜你们，顺利走出迷宫，人人都是“合格学生”，举起你们的心情卡，夸夸自己。
8、老师还想送大家一首歌谣（齐读，分角色读，和着节拍读）
十八点儿。早晨起床按时点儿，告别父母开心点儿。
上学路上注意点儿，遵守交规安全点儿。
楼道走路安静点儿，书本文具放好点儿。
上课听讲专心点儿，发言声音洪亮点儿。
读书写字坐端点儿，作业写得工整点儿。
课间活动文明点儿，做操站队迅速点儿。
益智游戏多玩点儿，课外好书多读点儿。
爱护花草主动点儿，打扫卫生积极点儿。
见到老师礼貌点儿，文明歌谣记牢点儿。
六、小结。1、孩子们，我们通过自己的努力，成为了一名文明学生，让我们举起心情卡，祝贺一下。
2、老师很高兴的看到，我们每一位举起的都是一张笑脸，老师也将这张笑脸卡送给大家，希望我们每个同学的笑脸都像花儿一样灿烂，每天高高兴兴上学来，开开心心回家去。
一年级语文我上学了教案
一年级语文我上学了教案第1篇。今天发了新的语文课本，带着孩子们认识了课本，并且讲了第一课 我上学了。在教学过程中，我引导学生积极主动地投入到学习中去，并且与学生不断互动，从而指导学生的学习活动。我大量采用儿童容易接受的活动形式展开教学，收到了很好的效果。1.课堂教学活动化。根据一年级小学生的特点，我...
小学一年级语文《我上学了》教案
小学一年级语文 我上学了 教案。我上学了 教案。一 教学目标 1.通过看图说话 儿歌诵读等方式帮助学生了解语文学习的主要内容及学习要求，激发儿童学习语文的兴趣，初步培养良好的读书 写字习惯。2.在口述图画内容的基础上，初步培养学生的语言表达能力。3.结合 对学生进行浅显的爱国主义教育。二 教学重点 ...
小学一年级班会课 第一课我上学了
第一课我上学了。一 主题目标 1 初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，共同学习的快乐。2 通过观察 说话 演练，愿意与老师和同学友好交谈，懂礼貌。二 活动建议 一 活动准备 准备自我介绍的名片及展示的特长。二 活动过程 1.联系实际，启发谈话。1 教师以谈话形式引入 今天早晨来上学，是自己...