【新教材】部编道德与法治四年级下册教案：8这些东西**来。
教学目标】1.体会工业劳动的艰辛，了解工业与生活的密切联系，尊重工业劳动者。2.懂得工业产品给生活带来的便捷。
3.知道中国制造遍布全球，懂得中国制造转向中国创造才能体现中国工业的创新能力。【教学重难点】
1.重点：懂得工业产品给生活带来的便捷，体会工业劳动的艰辛。2.难点：懂得中国制造转向中国创造才能体现中国工业的创新能力。
教学准备】师制作课件，收集案例资料；学生课前查找关于工业方面的资料。【教学方法】启发式、自主学习法、讨论交流法【教学课时】2课时。
第一课时。一、谈话导入。1.谈话。
师：同学们，我们平时都用到了哪些生活用品？谁能告诉我。生：自由回答。
师：这些生活用品从**来？今天我们就来**一下这个问题。2.板书课题：这些东西**来。
二、讲授新课。
活动一：物品身世“探秘”（一）观察与发现，填一填。
1.观察一下，看看自己的家庭生活中都使用了哪些物品。来自工业生产的有：穿的……用的……
2.家中用的穿的哪些来自工业生产，请填到教材上面**里。
设计理念】从学生已有的知识经验出发，通过活动，让学生明白很多生活用品是由工业生产提供的。
二）探访活动，说一说。1.探访活动。
我生日那天，妈妈送给我一个可爱的玩具小熊。看着可爱的小熊，我很想知道他的来历。抱着好奇心，我走进生产玩具小熊的工厂，进行了一次探访活动。
①在玩具生产厂的产品研发部门，设计人员专注地设计着各种可爱的小熊样式。②在材料车间……③在生产车间……④在装饰车间……⑤在检验和包装车间……⑥包装好的小熊被运送到商店……
2.说一说：玩具小熊的生产要经历哪些环节？
3.自由探访：选择一件自己喜欢的物品，开展对他来历的探访活动吧。【设计理念】开展探访活动，让学生从实践中明白工业生产的过程，加深对物品身世的认知。
活动二：它们带来的舒适与方便（一）对比。
手洗衣服→洗衣机洗衣服步行爬楼→乘电梯上楼用扇子扇风乘凉→空调乘凉。
问题：你能发现洗衣机，电梯，空调等产品的诞生，帮助人们解决了什么问题吗？（二）小调查。
问一问家人，他们小时候用的物品，哪些现在已经不生产了？哪些物品是过去没有，而现在有的，给我们生活带来了哪些舒适和便利？
三）想一想：从人们的生活需要出发，我们还可以改善和发明哪些产品？我的设想：
设计理念】通过这些活动环节，让学生从实践中懂得了工业生产的目的。我们应当倍加珍惜工业生产者的劳动成果。
第二课时。一、复习导入。
二、讲授新课。
活动三：从“中国制造”到“中国创造”（一）看一看，查一查，说一说。
1.观察各种商品，能否看到“中国制造”的商品。2.
查一查：说说你了解的“中国创造”。3.
区别一下：“中国制造”与“中国创造”。4.
查找在世界上有影响的“中国创造”。有中国高铁、神舟系列飞船……（二）讲故事。
给同学们讲一个关于“中国创造”的故事。
设计理念】通过活动，让学生从实践中获得真知。增加课堂教学的趣味性。三、课堂总结。四、板书设计。8.这些东西**来物品身世“探秘”它们带来的舒适与方便。
部编道德与法治四年级下册教案 11多姿多彩的民间艺术
教学目标 1.初步了解我国有哪些著名的民间艺术 2.关注本地区的民间艺术，并体会它们对我们生活的意义，感受民间艺人的聪明才智 3.关心民间艺术的未来，力所能及地为民间艺术的传承做出贡献。教学重难点 1.重点 初步了解我国有哪些著名的民间艺术，并体会它们对我们生活的意义。2.难点 关心民间艺术的未来，...
部编道德与法治四年级下册教案 3《当冲突发生》第一课时
部编道德与法治四年级下册教案 3 当冲突发生 第一课时。学校课题。校园里的冲突。班级教时。执教者日期。一 教学目标 1 行为习惯 初步学会在身边发生冲突时，控制好情绪，正确认识产生冲突的原因，采用正确的方法解决冲突。2 知识技能 知道在我们身边存在着各种各样的冲突以及产生这些冲突的原因，了解既能避免...
部编道德与法治四年级下册教案 3《当冲突发生》
部编道德与法治四年级下册教案 3 当冲突发生 第1课时。一 教学目标 认识到冲突发生的原因和后果，掌握解决冲突的方法和智慧，学会宽容他人，替他人着想 正确面对校园暴力，学会保护自己，远离暴力。二 教学重点 掌握解决冲突的方法和智慧，学会宽容他人，替他人着想 正确面对校园暴力，学会保护自己，远离暴力。...