【教学目标】
1.能通过具体的调查感受、了解本地区的变化和发展；
2.有忧患意识，关心和了解本地发展中存在的问题，并简单地提出可行的建议。
教学重难点】
1.重点：了解本地区的变化和发展；有忧患意识。
2.难点：关心和了解本地发展中存在的问题，并简单地提出可行的建议。
教学准备】师制作课件，收集案例资料；学生课前查调查。
教学方法】启发式、自主学习法、讨论交流法。
教学课时】2课时。
第一课时。一、**、**导入。
1.**家乡所在地的旧**、**。生认真**。
师：上述****是20年前的家乡发展状况，当时条件怎么样呢？现在有什么变化呢？
生：自由发言。
师：如今，我们的家乡发生了翻天覆地的变化。今天，我们就来**一下家乡的发展状况。
2.板书课题：家乡的喜与忧。
二、讲授新课。
活动一：家乡的发展。
一）查一查旧时的家乡。
1.查找旧时的**及**。
2.说一说：有什么感受。
二）家乡发展小调查。
1.调查前同学们确定主题和调查方法。
主题：“家乡发展建设”
方案1，有些同学以收集材料观察等方式，了解家乡生活服务设施方面的变化。
方便人们文化休闲的设施建设（公园，广场，图书馆，体育馆等）：
方便人们购物的商业设施建设（超市、商场、农贸市场等）：
方案2，有些同学以采访家人的方式，了解家乡教育事业方面的变化。
爷爷奶奶上学时的情况（学校、教室等设施，学习的课程）
爸爸妈妈上学时的情况。
方案3，有些同学以实际参观采访的方式，了解家乡医疗事业的发展。
2.形容一下。
通过这些调查活动，我们看到了家乡的发展变化，人们生活水平的提高，对此你想用哪些词来形容家乡的发展呢？在调查活动中，你观察到人们对家乡发展的心情又是什么样的呢？
高兴干干净净……
设计理念】通过这些活动与**，极大地调动学生积极性。让学生体会到家乡发展的巨大变化，增强爱家乡的情感。
第二课时。一、复习导入。
二、讲授新课。
活动二：我为家乡发展出力。
一）找一找，说一说。
1.找一找：在参与“家乡发展建设”调查活动中，你发现家乡建设中存在哪些问题。
2.说一说：你的家乡在发展中是否也遇到了问题？你发现了哪些问题呢？
由于设备工艺落后，没有技术创新，邻居李叔叔所在的工厂倒闭了。
二） 家乡发展建议书。
1.让我们一起为家乡的发展提出建议吧。
2.全班交流一下家乡发展建议书，看看大家的建议是否具有可行性。
三、课堂总结。
四、板书设计。
12 家乡的喜与忧。
家乡的发展。
我为家乡发展出力。
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