部编道德与法治四年级下册教案：3《当冲突发生》第一课时。
学校课题。校园里的冲突。班级教时。
执教者日期。
一、教学目标：
1．行为习惯：初步学会在身边发生冲突时，控制好情绪，正确认识产生冲突的原因，采用正确的方法解决冲突。
2．知识技能：知道在我们身边存在着各种各样的冲突以及产生这些冲突的原因，了解既能避免冲突，又不让自己委屈的做法。
3．过程方法：在活动中体验运用正确的方法，化解校园中冲突的过程。
4．情感态度价值观：感受冲突在校园生活中是不可避免的，学会正确解决冲突，不伤害同学之间友情，也不让自己受委屈。二、教学重点、难点：
重点：知道在我们身边存在着各种各样的冲突以及产生这些冲突的原因。难点：了解既能避免冲突，又不让自己委屈的做法。三、制定依据：1.内容分析：
本课是人教版《道德与法治》四年级第一学期第五单元第14课。它和第12课《我们的好朋友》、第13课《说话要算数》同属第五单元“同伴与交往”。这一单元主要从友谊与人际交往的主题出发，引导学生从自己身边的人际交往中发现，和同伴交往也是需要承担一定的责任，需要智慧地处理与同伴之前的冲突，保护自己的同时，维护同学之间的友谊。
本单元三课是递进的关系，第一课提出校园中的友谊，强调要珍惜“真友谊”。接着第13课说明了人际交往中可贵的品质——诚信。本课则把重点放在如何解决与同伴之间的冲突，让学生了解人际交往中需要学会如何避免冲突，与朋友友谊长存，与同学和谐共处。
本课落实了《课程标准》“体会同学之间真诚相待、互相帮助的友爱之情；学会和同学平等相处。知道同学之间要相互尊重，友好交往。”以及“可以讲述同学互相关心的事例和自己的感受。
也可以针对同学中常出现的摩擦和冲突，设置情境，讨论解决的办法。”。
本课设计了三个板块：
第一板块：阅读课本上的校园冲突，回忆并交流自己在学校里遇到过的冲突。
第二板块：分析冲突所产生的原因，分组讨论并记录原因，全班交流。第三板块：借助书本上的提示，分析解决冲突的步骤和重点，总结感悟。2.学情分析：
对于四年级的学生来说，已有的三年多的小学校园时光一定给他们带来许多快乐，相信每位同学也会交到一个或几个好朋友。但是不可避免的，在校园生活中，也会因为种种原因，与自己的朋友或同学发生各种各样的冲突。低年级时，学生处理的方式通常是报告老师，而随着年龄的增长，我们必须学会如何应对这些冲突，分析冲突的原因，学会控制情绪，掌握如何处理校园里的冲突的方法。
四、课前准备：
1．学生准备：回忆遇到过哪些校园里的冲突，想想自己当时是怎么处理的，有没有更好的解决方法。
2．教师准备：教学**、**、记录纸。教学环节。
活动一：1、谈话引入。
校园冲本单元，我们知道，交朋友要突有多真诚、诚信，这样才能拥有真少。
正的友谊。那么，在校园里，你有没有和自己的朋友或同学，发生过矛盾呢？
2、**校园冲突**。
1、指名交流。2****。
复习旧知，引入新知，创设相关的情境，唤起学生的回忆。在比较中思考。知道自己以前处理冲突的方式不是最佳的。
教师活动。学生活动。
设计意图。3、再来看看书本p104，这些同。
学也与你们一样，遇到了冲突。3阅读，交。
流。4、想想当时你是怎么处理的？总结：很多时候，同学之间起。
冲突，发展到比较严重的后果，4、指名交是没有能够冷静地去分析原因，解决问题。
流。活动二：1、出示书上的范例，思考：这1、指名交引导学生了解冲突有时是分组讨个冲突为什么会发生呢？论冲突。
流。无法避免的，重要的是在遇到冲突时能够不冲动，冷静分析原因，才能“对症下。
原因。2、选择活动一中同学们曾经遇。
到的某次冲突，小组讨论冲突发生的原因。分发记录纸。
3、引导学生分小组交流。
总结：所以，只有正确认识产生冲突的原因，才能更好地解决冲突。
2、组内交流药”。并记录。
3、每组选派代表交流冲突原因。
活动三：1、分析了原因，请大家阅读课1、分析不同借助范例，让学生认识到不处理冲本p106，让我们看看这些同学处理方式的同的处理方式会有不同的突的正是怎么处理冲突的，分别带来确方式。了怎样的后果呢？
总结：看来，既要避免冲突，又不让自己受委屈，真是要找到正确的处理方式呀！
2、让我们来看看，处理冲突有哪些有效的方法吧！1）控制情绪，保持冷静。2）交换意见，讲清道理。
3）换位思考，理解他人。4）商议办法，和谐相处。5）请人调节，解决冲突。
……总结：相信学习了今天这一课，不同后果，结果。选择既能够解决问交流并投题，又不让自己受委屈的方票，选择何式才是最恰当的。在情境中种方式解决让学生体会多种不同的处冲突。
理冲突的有效方法，并鼓励学生能够学以致用，到实际生活中去解决自己身边的冲突。
同学们日后再遇到冲突，一定能够积极、有效地去解决。课后，也请大家小组为单位，想想身边还有哪些冲突没有解决？用上今天的方法，试着去解决一下吧！
板书设计：校园里的冲突。
不可避免寻找原因正确方法。
附。课堂记录纸：
这个冲突为什么会发生呢？1.不遵守上下楼梯的规则。23
课后记录纸：
我和___同学发生了冲突，事情的经过是。
我打算这样来解决这个冲突。
在校园中引发冲突的原因还有。
解决效果（打√）
1.成功解决冲突2.还是未解决冲突若选择“2”，请记录：我又改变方法，最后成功解决了冲突。
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