12重力说课稿。
黑龙江省同江市第一小学刘正学。
尊敬的评委：
我是黑龙江省同江市第一小学的科学教师，今天我要说课的课题是《重力》，我将从以下几个方面进行说课。
一、说教材。
重力这一课是粤教版小学科学四年级下册的第12课，本课的教学内容是让学生知道生活中存在着重力，并了解重力形成的原因。本节课是对我们上节课所学的常见的力的现象的深入**，也为我们后面将学习的弹力、浮利、摩擦力等知识做出铺垫，所以说本节课具有承前启后的作用。
二、说学情。
四年级学生比较好动，乐于操作具体形象的物体，乐于思考，乐于表达自己的想法，但农村学生由于各种条件的限制，科学知识比较缺乏，科学探索能力也比较差，不能在观察、实验和调查等实践活动中获取知识，发展能力，培养思想情感。学生的动手操作能力，思维能力，语言表达能力都需要的到进一步的提升。
三、说教学目标。
根据以上对教材结构和内容的分析，以及对新课标要求的把握，在考虑到四年级学生学习情况的基础上，我制定了如下教学目标。
1、知识目标是要让学生知道生活中存在着重力，并让学生了解摩重力产生的原因；
2、能力目标是要通过实验来培养学生动手操作、观察、分析问题的能力；
、情感目标则是要通过本节课的学习，培养学生学习科学课的兴趣，提高学生的科学素养。
四、说教学重难点。
在本着课程标准，吃透教材的基础上，我确立本节课的重点是让学生知道生活中存在重力，难点是理解重力形成的原因。
五、说教法学法。
结合我们教材多情景**、多**实验的特点，我将重点运用情景教学法、实验**法和集体讨论等方法，让学生在做中学、在想中学、在讨论中学，充分发挥学生学习的主动性。
六、说教学过程。
最后我来具体谈一谈本节课教学过程。在课程开始前，我会准备好多**课件和教学工具箱，箱内有铁架台、细绳、钩码、剪刀等物品。接下来我将按以下步骤进行本次教学。
七、说教学过程。
最后我来具体谈一谈本节课教学过程。在课程开始前，我会准备好多**课件和教学工具箱，箱内有铁架台、细绳、钩码、剪刀等物品。接下来我将按以下步骤进行本次教学。
1、创设情境，激发兴趣。
小学儿童总是对新鲜的事物充满好奇，也有着强烈的**欲望，针对这一点，我会在教学之初让学生欣赏美丽的瀑布**片段。学生看完后，我会顺势引出“人往高处走，水往低处流”这句俗语，并向学生提问，为什么说水往低处流而不是往高处流呢？这其实是因为水受到了重力的作用。
下面我们就来探索神奇的重力。通过以上对情景教学法的应用，**有趣的**，让学生迅速的将注意力转入本堂课的学习，起到了很好的新课文导入效果。
2、活动**，发掘奥秘。
为了**重力的奥秘，我会先设计一个小实验让学生一同参与操作，让学生把砝码和细绳穿在一起并系到铁架台上，先让学生观察细绳和地面是垂直还是平行的，然后再让学生剪断细绳，观察砝码会怎样运动？这时砝码受到了什么力的作用？我们会发现砝码是竖直的掉落在了桌面上，砝码是受到了重力的作用，并说明，地球上的一切物体都受到地球的吸引作用，我们把这种作用力叫做物体的重力，重力的方向总是竖直向下的。
3、深入生活，思考讨论。
学习到这里，那同学们还能再举一些例子来说明重力的存在吗？接下来我利用集体讨论法的原则，让学生对这个问题进行讨论并积极发言，说出自己平时的观察结果。在这个环节中，学生一定会积极踊跃的发言，举出各种各样的例子，所以为了帮助学生发掘，我也会在多**上**部分例子的**和短片，让学生的抽象思维转化成形象思维，以此进一步的帮助学生认识到生活中存在着重力这一教学重点，同时也为启发学生进一步观察、分析、思考生活中的现象起到了很好的作用。
4、拓展**，深入了解。
通过以上的**活动，我们已经知道了地球上存在着重力，它只会把物体拉到地面上，而不会让物体飞到天空中。正是由于它的存在，地球上的人和物才能安安稳稳的生活在地球上。
那又的同学又会问了，在地球“上方”的人会稳稳当当的站在地面上，那在地球下方的人为什么还是能站在地面上，而不会离开地球飞走呢？其实啊，在宇宙中看地球，地球根本没有上下之分，我们人所感到的上下是以地面做参考的，居住在地球上的人类，都把正对头顶上方的天空叫做上方，把朝向地球中心的方向叫做下方。我们说的下方，就是重力的方向。
粤教科技版四年级下册科学《重力》创新教案
重力 教学设计。教材分析。本课在学生对生活中存在着各种力的现象有了初步的认识后，引导学生思考水往低处流的原因，然后通过 活动，知道地球上存在着重力，了解重力产生的原因，再通过学习有关牛顿的资料，了解前人对重力的研究。本课让学生 与重力有关的事实和实验，在此过程中培养观察能力 分析问题的能力，实验操作...
粤教版四年级下册科学复习
4 食物在人体内经过的器官 口腔 胃 小肠 大肠 直肠。5 按照 食物金字塔 的建议，怎样做才能均衡饮食？答 谷类 蔬菜水果应时常吃。肉蛋豆类及奶制品类应适量吃。油脂类应少量吃。6 我们要养成哪些良好的饮食习惯？答 营养要全面 均衡，不挑食不偏食。准时吃饭，饭前便后要洗手。吃饭要细嚼慢咽，饭后不剧烈...
粤教版科学四年级下册保护心脏
7 保护心脏说课。黑龙江省同江市第一小学刘正学。尊敬的各位评委 我是来自黑龙江省同江市第一小学的科学教师。我将要说课的内容是 健康饮食 我将从八个方面进行说课。一说教材 保护心脏 是 生理与健康 单元中的第三课。从健康角度着手，通过观察 实验 对比 收集资料等 活动形式，让学生了解心脏和血管的作用和...