下雨啦。
教学目标】一）知识目标：
知道自然界的雨的成因。
二）能力目标：
1．会做雨的成因模拟实验。
2．能根据模拟实验中的现象推想自然界中雨的成因。
三）情感态度价值观目标：
体会到与人合作**的乐趣。
教学重难点】
三角架、酒精灯、石棉网、火柴、玻璃片、试管夹杯、水及与雨的成因的相关**资料。
教学过程】1．导入。
l）谈话：下雨是一种常见的天气现象。请大家想一想，下雨前、下雨中的情景是什么样的？
2）提问：你是否想过这样一个问题：雨是怎样形成的？（让学生想一想、说一说。）
2．做雨的形成的模拟实验。
l）教师演示：雨的成因模拟实验。
2）提出实验要求：小组分工合作，仔细观察，做好记录。
3）学生分组实验，教师巡视指导。
4）集体交流实验现象。
5）小组讨论：实验中的“雨”是怎样形成的？
6）集体交流讨论结果。
3．推想自然界的雨是怎样形成的。
l）分小组讨论：请你们联系上面的实验现象讨论：自然界的雨是怎样形成的？把讨论的结果记录下来。
2）集体交流小组讨论的结果。
3）比较：我们的结论与实验前的想法一致吗？
4）出示有关雨的形成的**资料，让学生**。
4．总结与拓展。
l）提问：通过今天的学习，你有哪些收获？
观察蚂蚁 鄂教版 四年级科学上册教案
9观察蚂蚁。教学目标。1 引导学生通过观察，知道蚂蚁的身体分头 胸 腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。2 经历 捉蚂蚁 观察蚂蚁的过程，能自己想办法解决 过程中遇到的困难和问题，能按一定的顺序去观察 描述蚂蚁的外形特征。3 经历观察蚂蚁生活习性的过程，感受到观察 研究小动物的乐趣。4 用材料制...
四年级科学上册运动前后教案鄂教版
学习好资料欢迎 鄂教版 四年级科学上册教案运动前后。一 教学目标 1.能运用多种方法观察运动后身体变化的现象，并进行条理化的记录。2.能根据自己的发现整理出可进行研究的问题。3.知道我们的身体在运动前 运动中 运动后发生的变化。4.关注运动 关注人体健康。二 教学准备 1.教师准备 学生校园运动的 ...
鄂教版四年级科学上册复习
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