《它们怎样飞行》
教学目标。1、知道搜集资料的基本途径。
2、能表达有关飞行的知识，能将飞行物进行分类。
3、感受自然的神奇和科学技术的作用。
教学重点。1、**搜集资料的途径。
教学难点。1、将飞行物进行分类，能表达出有关于飞行的知识。
教学过程。一、表达。
与上一节课不同的是，此时要表达的不是飞行物的数量，而是某些特征了。教学时，可先让同学们回顾一下各种各样的飞行物，教师通过投影、挂图等**呈现一些飞行的景象，然后让学生说说某一种飞行物的知识。如果仅仅采取讲述的方式，学生的兴趣可能会很快消失，为增强学生的参与程度，可采取灵活多样的形式，如：
评选飞行小博士，看谁知道得多！或者利用声音、肢体语言，表达出飞行物的形状、声响、动作特点、运动轨迹、结构等，让学生在做中学、玩中学，不至于会感觉到枯燥乏味。
二、分类。由学生根据自己的标准将所有的飞行物进行分类，无论用什么分类标准，都将使学生对飞行的认识更深入一步。
三、思考。同学们的表达和分类，难免会有人反对或疑惑，教师要引导学生大胆提出自己的问题，将问题进行归纳整理，写进问题银行。
思考：对于自己的疑惑和别人的反对，我们要用事实与证据来解决。如何才能得到想要的事实与证据呢？
在讨论后，教师帮助学生总结出搜集事实与证据的基本途径，如查阅、调查、访问、实验等。要让学生知道，搜集事实与证据的途径应多样化，要能从不同角度证明的观点。事实与证据越充分，越能证明自己的观点正确。
最后，写出研究计划。
教师要了解各组的研究计划的内容，并在课后为同学们准备相关的信息、工具与材料。
教学反思。1、“关于飞行，我们知道些什么？”这是一个开放性的问题，尽量让学生说出他所知道的知识。
“你们说的这种飞行物飞行时发出什么样的声音（或是什么动作）？”引导学生从不同角度表现飞行物的特点。
大象版小学四年级科学下册教案它们怎样飞行
它们怎样飞行。教学目标 1 知道搜集资料的基本途径。2 能表达有关飞行的知识，能将飞行物进行分类。3 感受自然的神奇和科学技术的作用。教学重点 通过学习，能表达有关飞行的知识，能将飞行物进行分类。教学难点 知道搜集资料的基本途径。教学方法 演示 游戏 小组合作交流 动手操作 展示交流。教学过程 一 ...
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