教学目标。
科学**。能够反思整理资料的过程，总结提炼整理信息的方法。
情感态度与价值观。
1．积极反思，乐于与他人交流，能正确对待他人的意见。
2．意识到只有对搜集到的资料和信息进行必要的处理和分析，才能获得新的发现。培养学生积极主动的创新精神。
科学知识。知道整理信息的方法。
教学过程。一．教学导入。
这是本学期的总结课，这学期我们知道了整理和正确处理科学信息是科学研究取得新发现的关键环节，那么这节课里我们也一起来**和整理信息相关问题。
二．整理信息。
1．联系四年级上册初步整理资料的活动，引导学生回忆如何将零乱的文本资料进行归类、梳理，归档。由此引伸到本学期的训练重点—初步梳理、归类、统计数据信息，使学生知道，必要的梳理归类和统计是分析数据的基础和前提，它能使零乱的数据信息逐渐变得条理清晰。
2．在归类、梳理的基础之上，接下来就是对数据进行甄别和筛选。剔除一些不可靠的信息，选取可靠而有价值的科学的信息和数据，是科学研究取得成功的关键。
3．第三个层次就是，引导学生回忆整理、分析、比较数据的基本方法。比如，将对比实验的数据进行罗列和比较，寻找它们之间的相同与差异；将事物发展过程中的同要素数据进行罗列，寻找事物发展的变化规律。
本学期重点要求学生掌握的是常见的统计图表的运用。让学生回顾和交流在使用各种统计表、统计图时的感受。比如，这些统计图表的优点和缺点等等。
4．引导学生学会选择合适的方法来整理手头的资料或数据。这里可以设计一些实际案例，让学生谈一谈准备怎样整理教师提供的数据和资料，并讲述如此整理数据的理由。
5．生完成书上的统计。
整理分析数据信息是科学研究最终取得成果的关键步骤；
归类梳理、甄别筛选、分析比较是处理信息的基本步骤；几种常见的统计图表它们各有所长，根据不同的需要选择统计方法；整理数据的目的是便于从数据中发现规律。
人教版科学四年级下册《我们怎样听到声音》教案
第二节我们怎样听到声音的。教学目标 1 知识和技能 了解人耳感知声音传播的基本过程。了解骨传导。知道什么是 双耳效应 2 过程与方法 通过实验和社会生活，体验人是如何听到声音。通过动手动脑中的两个问题培养学生的实践能力和搜集信息的方法。3 情感 态度与价值观。学会关心他人，特别是关心残疾人 通过贝多...
四年级科学下册第二单元我们怎样呼吸的教案设计
要点 目标 1 通过实验 调查等手段收集证据的能力通过图 文等手段记录和表达研究成果的能力。2 了解空气污染及防治的有关知识。3 培养学生关注社会关心大自然的社会责任感和应用科技 保护生态环境的志趣 怎样进行 1 引入活动 香水的扩散 香水的分子能跑到空气里其他一些物质也会跑到空气里 2 观察与猜想...
四年级科学整理
第一单元我们吃什么1.合理饮食 很重要，营养搭配 要科学，新鲜清洁 要记牢。2.我们的食物有 萝卜 芹菜 豆角 白菜 菠菜 油菜 蒜 西红柿 辣椒 茄子 黄瓜 土豆 花菜 3.有的食物来自 动物 有的食物来自 植物 大自然 给我们提供了丰富的食物。4.维持人类生命健康的营养素，主要包括 蛋白质 脂肪...