四年级下册科学实验部分：
第一单元《电》
第一课生活中的静电现象。
1、举例生活中有哪些静电现象？
2、有的物体会带电荷，有的物体会带电荷。
带同种电荷的物体 ，带异种电荷的物体 。
第二课点亮小灯泡。
1、小灯泡有哪些构造？画一画，注一注。
2、当电池的两端被导线直接连接起来的时候，就会发生 。
3、家庭用的电是交流电，足以引发触电事故。
第三课简单电路。
编号：4x1d3k-1
实验名称：连接一个简单电路。
实验研究的问题：连接一个简单电路。
实验器材名称：小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线2根。
实验步骤与操作要求：
1．在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。
2.用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。
3．将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线---小灯泡亮了。
实验记录：用简单的符号或者实物画出电路的连接图。
实验结论：小灯泡亮了。
编号：4x1d3k-2
实验名称：两个小灯泡的串联电路。
实验研究的问题：两个小灯泡的串联电路。
实验器材名称：电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根。
实验装置组装（图示）
实验步骤与操作要求：
1．把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。
2．用导线把电池、灯泡、逐个串接法连起来。使2个小灯泡同时亮起来。
实验记录：用简单的符号或者实物画出电路的连接图。
实验结论：串联是电路的连接方式之一，串联后小灯泡变暗了。
编号：4x1d3k-4
实验名称：两个小灯泡的并联电路。
实验研究的问题：两个小灯泡的并联电路。
实验器材名称：电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根。
实验装置组装（图示）
实验步骤与操作要求：
1.把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。
2.用导线把电池、灯泡、用并联的方法连起来。使2个小灯泡同时亮起来。
实验记录：用简单的符号或者实物画出电路的连接方式。
实验结论：并联是电路的连接方式之一，并联后小灯泡亮度不变。
填空：1、一个简单电路的组成有。
2、电路根据接发分为电路和电路。
第五课导体与绝缘体。
编号：4x1d5k-1
实验名称：检测身边的物体是否导电。
实验研究的问题：检测身边的物体是否导电。
实验器材名称：木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷……，1个电路检测器。
实验装置组装（图示）：
实验步骤与操作要求：
1.先检查电路检测器，再用它来检测小灯泡是否发光。
2.先**，后检测。
3.检测每种物品，观察现象：使小灯泡发光，说明被鉴别的材料容易导电；小灯泡不发光，说明被鉴别的材料不容易导电。
实验记录：实验结论：在我们选取的材料中，铜片、钥匙……是导体；纸条、塑料片、木片、橡皮……是绝缘体。
1、用“电路检测器”检验的材料中，容易导电的是不容易大点的是。
2、什么是导体？什么是绝缘体？
3. 我们利用阻止电流到人们不需要的地方。
第六课做个小开关。
编号：4x1d6k-2
实验名称：制作一个小开关。
实验研究的问题：制作一个小开关。
实验器材名称：干电池，软木块(橡皮)一块、图钉两个、曲别针一个，小灯泡一个，小灯座一个、电池盒一个、电池一节，导线若干。
实验装置组装（图示）
实验步骤与操作要求：
1.检测小灯泡（用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡或利用电路检测器进行检测）
2.制作一个小开关。
3.演示开关的作用：电路断开，小灯泡灭；电路接通，小灯泡灭。
实验记录：实验结论：接通开关，小灯泡亮了；断开开关，小灯泡灭了。
课外阅读：天文学家哥白尼的故事。
沃德卡是哥白尼少年时期最敬重的一位老师。一天，哥白尼去沃德卡家作客， 老师不在。他顺手从书架上抽出一本书， 打开一看，老师在折了角的地方写了一条批注：
“圣诞节晚上， 火星和土星排成一种特殊的角度，预示着匈牙利的皇上卡尔温有很大的灾难。” 正在这时，沃德卡推门走进来。他见哥白尼在家里看书，高兴地说：
“孩子，又看什么书了？” 哥白尼毕恭毕敬地把书递过去，老师边接书边关切地问：“能看懂吗？
” 哥白尼认真地回答说：“老师，我看不懂。火星也好，土星也好，都是天上的星星，他们与卡尔温毫无关系，怎么能预示他的祸福呢？
” 怎么不能呢？”沃德卡反问道，“命星决定一切！” 哥白尼当仁不让，大声反驳说：
“如果是这样，写真**(20张)那人还有没有意志？如果有，人的意志和天上的星星又有什么关系？” 对于哥白尼尖刻的反驳，沃德卡并没有生气，他明白，信不信天命是关系到天文学命运的重大问题。
对这个问题，他对传统的偏见有过怀疑，但又说不出道理。他踌躇再三，深情地对哥白尼说：“孩子，天命决定一切，这是几千年以来的一条老规矩，我不过是拾前人的牙慧罢了。
至于你提的问题，确实很有意思。但我没有能力回答你，你如有毅力的话，以后研究吧！” 老师的希望，不久就变成了现实。
几十年后，哥白尼创立了“太阳中心说”的伟大理论，宣告了“天命论”的彻底破产。
第二单元《新的生命》
第一课油菜花开了。
编号：4x2d1k-1
实验名称：解剖油菜花。
实验研究的问题：一朵油菜花有哪几部分组成？
实验器材名称：油菜花、镊子、放大镜、白纸（纸上已粘贴双面胶）
实验装置组装（图示）：
实验步骤与操作要求：
1.用镊子撕下萼片。先数出萼片数量、观察颜色、闻闻气味；再用放大镜观察；然后将萼片一片一片地贴在纸上，并记录观察的结果。
（使用镊子的要求：用大拇指和食指夹住镊子，使镊子后柄位于掌心，视需要而加上中指。注意不要太用力，以避免手发抖。
）2.依次解剖油菜花的花瓣、雄蕊、雌蕊，用同样的方法观察、粘贴、记录观察结果。
实验记录：认真记录观察到的内容。
实验结论：油菜花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊组成，有四个萼片、四个花瓣、六个雄蕊和一个雌蕊。
第二课各种各样的花。
1、什么完全花？什么是不完全花？
2、只有___没有___的花叫做雄花，只有___没有___的花叫做雌花。既有又有的花叫做 。
第三课花、果实和种子。
1、观察并画出雄蕊和雌蕊的构造图。
2. 植物的花担负着的任务。
第四课把种子散播到远处。
第五课种子的萌发。
1、画一下蚕豆是植物。这样的种子是由和构成的。 胚包括和 。
画一画：2、种子里最重要的部分是___它是有生命的，可以发育成。
第。六、七课动物的卵、繁殖活动。
一、画一画卵的结构，标出各部分名称。
二、像叫卵生；
靠的动物叫动物。
三、什么叫做胎生？胎生动物？
课外阅读：达尔文的故事（生物学家）
达尔文小时候并没有特殊的天才，他只是自小有一种喜欢大自然的天性，善于观察事物。在父亲安排下，达尔文先后在爱丁堡大学和剑桥大学攻读医学和神学，但他真正感兴趣的是自然科学。所以，达尔文在剑桥大学时，经常与生物学教授为伍，讨论有关自然科学的问题。
2023年到2023年间，达尔文进行环球航行，到处采集动植物和地质方面的资料，为他后来的科学研究奠下了基础。
达尔文曾先后出版〈物种起源〉和〈人类起源〉等巨著，提出关于生物进化的问题。书籍出版后，他的学说立即轰动全球，引起一番激烈的争论。达尔文的进化学说，在当时可说是一种创见，对后世影响尤为深远。
有一天，达尔文走进一家大赌场，**斗鸡比赛。他伏在栏杆边上，手托腮帮，屏息凝神，目不转睛地直盯着追逐扑打的大公鸡。他是那样专心致志，以至对周围许多人的叫骂、起哄和吹口哨的嘈杂声一点也没有在意。
赌场的老辟见达尔文如此专注，心想这肯定是一个大赌客，便立即走到达尔文身边招揽生意说：「先生，你要押宝下赌注吗？如果你是幸运者。
嗨！你能捞一笔巨款呢！」
达尔文没有听见似的，动也不动。赌场老板又凑近他的耳朵，重复了好几遍，达尔文这才察觉到。他终于不解地开口了：「我是在察看公鸡的头冠、羽毛和两足，琢磨牠们的体态。
第三单元《食物》
第二课食物中的营养。
编号：4x3d2k-2
实验名称：辨别食物中是否含有淀粉。
实验研究的问题：哪些食物中含有淀粉。
实验器材名称：滴管、 碘酒、淀粉糊。
实验步骤与操作要求：
1.在淀粉糊中滴入一滴碘酒，观察颜色的变化。（能够正确使用滴管滴碘酒。滴管的口不能接触到食物，往食物上滴一滴或几滴碘酒；使用完毕后正确放置滴管，不能让药液倒流等。）
2.观察滴上碘酒后淀粉颜色的变化。
3.在准备好的食物上滴入碘酒，进行观察。
4.根据观察到的实验现象判断食物中是否含有淀粉，并填写记录表。
实验记录：认真记录观察到的实验现象。（滴上碘酒后食物上的颜色变化。）
实验结论：淀粉遇到碘酒变蓝色；根据实验现象找出含淀粉的食物。
第三课营养要均衡。
说一说；我的膳食营养原则是什么？
第四课生的食物和熟的食物。
编号：4x3d4k-1
实验名称：观察比较生、熟鸡肉。
实验研究的问题：生鸡肉和熟鸡肉有什么不同。
实验器材名称：生鸡肉、烧杯、三角架、酒精灯、石棉网、镊子、火柴、小盘。
实验装置组装（图示）：
将石棉网放在三脚架上——烧杯里倒入三分之一的水，置于三脚架的石棉网上——打开酒精灯灯帽——点燃酒精灯——置于三角架下部。
实验步骤与操作要求：
1.用镊子夹取鸡肉放到装好水的烧杯里。
2.用酒精灯给烧杯加热。
能够正确使用酒精灯。用酒精灯的外焰给烧杯加热；用灯帽盖灭酒精灯，盖两次；在加热过程中不要用手直接去接触烧杯、三脚架、石棉网，以免烫伤。）
3.**加热过程中鸡肉的变化。
4.观察加热过程中鸡肉的变化。（与生鸡肉进行对比观察）
实验记录：认真记录观察到的实验现象（在加热过程中鸡肉的变化：颜色、气味等）
实验结论：能写出生、熟鸡肉的不同点；生鸡肉不能直接食用。
第五课面包发霉了。
编号：4x3d5k-1
实验名称：面包发霉。
实验研究的问题：哪一块面包上的霉菌生长得快。
实验器材名称：面包、牙签、霉菌、塑料袋、温度计、记录单。
实验步骤与操作要求：
1.用牙签在四块烘干的面包放上霉菌。（正确使用牙签取霉菌，手不能接触到霉菌，放置的霉菌尽量一样多）
2.实验：第一组：
让一块面包保持干燥，另一块滴十滴水，分别装在两个塑料袋中，扎紧口放在桌子上。第二组：两块面包都滴十滴水，分别装在塑料袋中，扎进口，一块放在冰箱中，一块放在温度较高的地方。
3.正确使用滴管。（滴管滴水时管口不能接触到食物，使用完毕后正确放置滴管。）
实验记录：1.**哪一块面包上的霉菌生长的快。
2.在观察中记录食物的变化。
实验结论：根据实验现象正确判断出哪一块面包上的霉菌生长的快，得出霉菌生长的快慢与什么因素有关。
课外阅读：牛顿发现万有引力（力）
伊萨克·牛顿，是17世纪人类最伟大的科学家，他是人类历史上屈指可数的几个科学巨人之一。他在物理学、数学和天文学方面的贡献，都是划时代的。
2023年12月25日，牛顿出生在英国一个叫乌尔斯索普的小村子里，刚出生时极度衰弱，几乎夭折。牛顿自幼丧父，与母相依为命。2023年，他进入剑桥大学的三一学院学习。
1665至2023年间，牛顿已在思考引力的问题。一天傍晚，他坐在苹果树下乘凉，一个苹果从树上掉了下来。他忽然想到：
为什么苹果只向地面落，而不向天上飞呢？他分析了哥白尼的日心说和开普勒的三定律，进而思考：行星为何绕着太阳而不脱离？
行星速度为何距太阳近就快，远就慢？离太阳越远的行星，为何运行周期就越长？牛顿认为它们的根本原因是太**有巨大无比的吸引力。
四年级下册科学实验
1 点亮小灯泡 实验目的 1 使学生知道只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光 利用电来点亮一只小灯泡需要一个完整的电路 一个完整的电路可以使用相同的材料，而用不止一种方法建立起来 电池两端直接用导线连接在一起就会发生短路。2 使学生会连接简单电路 观察 描述和纪录点亮小灯泡的实验现象 根据实验现象对电流...
四年级下册科学实验
四年级下册 科学 实验计划。实验名称。体验静电现象让小灯泡发光带灯座的电路。类型。分组分组分组。主要实验材料。塑料梳子 纸屑电池 小灯泡 导线小灯泡 小灯座 导线 电池盒 电池。做个电路检测器分组小灯泡 小灯座 导线 电池盒 电池。检测身边的物体分组电路检测器 导体 绝缘体材料若干种。做个小开关分组...
四年级下册科学实验
实验一。实验名称 播撒希望的种子。主要仪器 浸泡过的种子 放大镜 镊子 培养皿 吸水纸 透明玻璃杯 尺子 操作过成 1 给4个培养皿分别编上序号，再2号装满水 号培养皿里铺上湿润的吸水纸。2 在四个培养皿里分别放上黄豆。3 将 号培养皿放在温度适宜的地方，4号放在冰箱冷藏室里。实验过程中要保证 号吸...