变》教案。三年级下册语文园地八习作《假如我会变》教案南俸学校周娟。
一、教材依据。
假如我会变”是义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级下册语文园地八的习作内容。本组是围绕民间故事和神话传说为主题编排的。在学习了几篇想象瑰丽，语言优美的民间故事和神话传说的基础上，安排了“假如我会变”这样的以写想象为内容的习作训练，是教材编撰者的用心之处。
教师用好教材中的这些学习资源，会有效的帮助学生写好这次习作。二、习作目标。
1、享受大胆想象，自由表达的乐趣，受到真、善、美的熏陶。
2、能用比较通顺的语句，不拘形式地写下想象中的“我会变”
3、愿意将自己的习作读给别人听。在交流中，学会欣赏写的成功的地方，学习修改习作的不足之处。
三、习作难点。
1、拓展习作思路，让学生有所写。
2、习作有内容，根据想象编个比较完整具体的故事。
四、习作准备。
1、广泛阅读课内外优秀神话、童话、传说等，感受想象的瑰丽神奇，举办“神话传说”故事会2、**。
3、课件：①片断1②片断2③《我会变》学案温馨提示④小组合作温馨提示。
五、教学课时：一课时。
六、教学过程第一课时。
一）温故而知新，说“变”
1、联系课文、课外阅读谈话：同学们，你们知道了女娲补天，盘古开天辟地、嫦娥奔月等神话传说和民间故事吗？仔细想想，人类的想象力真是太神奇了。
想象力有多远，故事就有多精彩！2、说“变”
创设情境，激趣导入。
a**《西游记》片头曲，听**。
b听这**，你想到了谁？喜欢他吗？为什么？（随机板书：变）
c你们想不想也像孙悟空一样？会七十二变？（完整补充板书：我想变）
d老师有一个秘决，能让你们实现这个美好的心愿，拥有一股神奇的力量。这个秘决就是——想象。（相机板书：想象）
说“变”同学们，现在你们就可以变了，闭上眼睛，发挥你的想象，想变什么，就变什么，神奇魔力！变！变！变！你变成了什么？
a和你的同桌分享分享，你已经变成了什么？为什么要变成它？（相机板书：我想变）
b汇报：和大家一起分享，你变成了什么？为什么要变成它？
c小结：说得真好，你们的想象力真是太神奇了！（板书：
神奇）不但说出你想变什么，还说出想变什么的原因。（设计意图：此环节利用同组课文资源，让学生温故而知新，再利用**《西游记》片头曲将学生带入想象世界，创设神秘氛围让学生进入自己所变角色中，入情入境地感受，体会变化，合作交流，并用完整通顺的句子表达出来）过渡：
有两位同学也想变，还把神奇的想象描述出来了，我们来看一看，写得怎么样？（二）片断例子比较出示片段1、片段2
1、范读。请同学们一边听，一边认真观察仔细比较。
2、观察、比较、评价。
a听了这两位小朋友描述的片断，你知道他们都变成了谁？（孙悟空）
变成了孙悟空的原因是什么啊？（想为灾区的人们做事，帮助他们）
小结：真是有爱心的孙悟空呀，这两位小朋友肯定都有一个美好的心愿，那就是帮助别人，为人类服务。（相机板书：美好的心愿）
b你认为他们描述得怎样？第2个片段好在哪？①这位小朋友变成孙悟空之后，帮灾区的人们做了什么事？
（学生说，老师用课件点出“—”市民们又是怎样对待它的？③第1片段都没有写出具体事情。
3、小结：原来，要写好自己做了哪件事，一句话带过不够详细，必须扩展思维，想想你是怎样去做的？把这件事写具体、生动、有条理。（随机板书：事具体）
设计意图：学生思维想象空间大，难免想变的事物多而无具体事例，设计此环节让学生从2个片段的比较中明白：如何把想象的事情写具体。）
过渡：你们能不能也像这位小朋友一样，说出你想变谁的心愿，然后展开想象，具体做了一件什么有意义的事？尽量想得详细、生动。
三）想象、编故事。
1、**烘托、放飞想象（**课件）
描述：请大家闭上眼睛，听**，打开思维，展开想象的翅膀，你现在最想变成谁？你们感觉到身上那股神奇的力量了吗？
怎么神奇？接下来，你想怎样去做一些有意义的事呢？想象力有多远，故事就有多精彩……2、写片段。
请大家睁开眼睛，刚才你们借助神奇的力量都做了些什么呀？赶快拿起手中的笔，把你们精彩的故事像刚才那位小朋友那样具体、生动地表达出来！千万别让我们灵感流失哦！①写片段。
教师巡视、点拨。
3、展示片断描写、交流汇报。
组内轮流分享习作片断（课件出示：小组合作温提示）a好故事要和别人分享，赶快和组内的小伙伴分享你的精彩故事。
b老师有个温提示：课件出示c小组活动：展示交流②汇报。
a精彩故事共享：谁愿意把自己的精彩故事说给大家听。b小结过渡：你们在自己的神奇想象下写了一个片断，而且还把你想的这件事写得具体、生动，真是各有千秋，如。
果再给它加个题目、好的开头、好的结尾，一篇优秀的想象作文就诞生了。
设计意图：教师创设足够的想象空间，引导学生插上想象的翅膀，放飞想象，把转瞬即逝的想象不断描述出来，与此同时乐于将自己的想象大胆完整地表达与交流，从而达到有效教学目的）
四）习作：写一篇完整的想象作文1、课件出示学案、编写故事。
a怎样写好一篇完整的想象作文，老师这儿有《我想变》学案温馨提示，助你一臂之力，迈向成功。b编故事2、修改故事3、展示学生的作文。
设计意图：出示完整的学案，让学生一目了然，知道写好一篇完整的想象作文还必须在具体的故事基础上加上题目，开头和结尾）板书设计：我想变（）美好心愿想象——神奇事——具体。
六年级习作假如我是校长
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三年级下册第八单元习作“假如我会变”
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三年级下册《语文园地八习作》教学设计
学习好资料欢迎 三年级下册 语文园地八 习作 教学设计。习作目标 享受大胆想象，自由表达的乐趣，受到真 善 美的熏陶。能用比较通顺的语句，不拘形式的写下想象中的 我之。变 3 愿意将自己的习作读给别人听。在交流中，学会欣赏写得。成功的地方，取长补短。习作重难点。1 拓展习作思路，让学生有所写。2 能...