春季学期综合实践教案。
五(1)班
拟写人: 社区老人生活情况调。
第一课时。教学目标:
1、引导学生关注社会,关注世界,关注特定人群的生存状况,增强学生的社会责任意识和关爱他人的意识。
2、通过调查当地老年人生活状况的综合性实践活动,对学生进行尊老爱老敬老的传统美德教育。
3、培养学生从材料中提取信息的能力,并且进一步学习调查的一般方法,结合调查报告的写作,提高综合运用语文知识的能力。
教学重点:引导学生关注社会,关注世界,关注特定人群的生存状况,增强学生的社会责任意识和关爱他人的意识(学生品德教育)。
教学难点:培养学生从材料中提取信息的能力,并且进一步学习调查的一般方法,结合调查报告的写作,提高综合运用语文知识的能力。
教学过程:通过指导帮助学生制定和实施调查计划、组织交流**及成果展示等几个环节,让学生以自主、合作、**的学习方式,通过调查、采访、上网、阅读报刊杂志等途径,全面了解本地老年人的生活状况,撰写出调查报告,从而提高语文素养。
同时开展助老实践活动,树立学生“尊老、爱老、敬老”的观念,传承“尊老、爱老、敬老”的美德。
在整个活动过程中要以学生的自主**为主体,教师只是对学生进行有效的活动前指导,活动中帮助,并组织好活动成果的展示,其他事情放手让学生发挥主动性和创造性,自主设计计划,自主分工合作,自主搜集整理信息并撰写调查报告。
教师总结:同时开展助老实践活动,树立学生“尊老、爱老、敬老”的观念,传承“尊老、爱老、敬老”的美德(学生品德教育)。
第二课时社区老人生活情况调。
教学目标:1、引导学生关注社会,关注世界,关注特定人群的生存状况,增强学生的社会责任意识和关爱他人的意识。
2、通过调查当地老年人生活状况的综合性实践活动,对学生进行尊老爱老敬老的传统美德教育(学生品德教育)。
3、培养学生从材料中提取信息的能力,并且进一步学习调查的一般方法,结合调查报告的写作,提高综合运用语文知识的能力。
教学重点:引导学生关注社会,关注世界,关注特定人群的生存状况,增强学生的社会责任意识和关爱他人的意识。
教学难点:培养学生从材料中提取信息的能力,并且进一步学习调查的一般方法,结合调查报告的写作,提高综合运用语文知识的能力。
教学过程:一、创设情景,导入新课。
多****《感动中国2023年度人物评选》片段——“林秀贞:温暖世道,30年来赡养了6位孤寡老人 ”。
师:影片中的林秀贞30年如一日,克服各种困难,像女儿一样赡养了6位孤寡老人。她用30载爱心让一村之中老有所终,幼有所长,鳏寡孤独废疾者皆有所养。
这位让九州动容的农妇又怎能不让我们感动呢?“尊老、爱老、敬老”是我们中华民族的传统美德,林秀贞的行为不正是这种美德在普通人身上的最好诠释吗?
师:我想,作为小学生的我们更应该肩负起传承这种美德的责任,去****社会中老年人的生活,用实际行动去关爱他们,帮助他们。
教师总结:作为小学生的我们更应该肩负起传承这种美德的责任,去****社会中老年人的生活,用实际行动去关爱他们,帮助他们(学生品德教育)。
第3课时。教学目标:
1、引导学生关注社会,关注世界,关注特定人群的生存状况,增强学生的社会责任意识和关爱他人的意识。
2、通过调查当地老年人生活状况的综合性实践活动,对学生进行尊老爱老敬老的传统美德教育。
3、培养学生从材料中提取信息的能力,并且进一步学习调查的一般方法,结合调查报告的写作,提高综合运用语文知识的能力。
4、学习相关法律。
组织全体同学学习《中华人民共和国老年人权益保障法》等国家法律法规,了解当地**的一些有关养老的具体措施,为调查作好准备。
教学重点:引导学生关注社会,关注世界,关注特定人群的生存状况,增强学生的社会责任意识和关爱他人的意识。
教学难点:培养学生从材料中提取信息的能力,并且进一步学习调查的一般方法,结合调查报告的写作,提高综合运用语文知识的能力。
教学过程:一、明确调查目的、意义。
随着世界人口老龄化的飞速发展,老年人的健康状况已经成为衡量一个国家经济、文化和卫生水平的标志。目前我国老年人人口总数超过亿,占我国总人口的10%以上。按照联合国卫生组织对老龄化社会的划分标准,我国已进入老龄化社会。
尊老、爱老、敬老”是中华民族的传统美德,让每一位老人“老有所养,老有所乐”是全社会义不容辞的责任。在我国进入老龄化社会的时候,作为中学生,我们应该关注这一社会问题。因此,为了对老年人生活状况作一个较为全面的了解,号召同学们及全社会来共同关注老年人的生活,传承“尊老、爱老、敬老”的美德,我们开展了这次调查活动。
二、学习历代王朝养老敬老规定。
周朝每年举行乡饮酒礼,以示敬老重贤;战国时齐国。
七十、八十、九十老人者,分别可把一到三人的赋役减免;汉朝时,汉文帝颁旨,80岁以上的老人每月供给一定量的大米,肉和酒不用钱;唐、宋、元都规定,男。
七十、女七十五都要有一个人伺候在身边;明朝提出了尊高年;清朝康熙在2023年举行了千叟宴;2023年,我国在尊重传统节日的原则基础上,向古老的节日注入了新的内容,那就是把每年的农历九月初九重阳节定为老人节,传统与现代巧妙地结合,成为尊老、敬老、爱老、助老的老年人的节日。
三、学习相关法律。
组织全体同学学习《中华人民共和国老年人权益保障法》等国家法律法规,了解当地**的一些有关养老的具体措施,为调查作好准备。
2鸟类生息观察研究。
第4课时。1、教学目标。
引导学生了解自然、关爱自然,学会保护小动物。
组织学生学习《中华人民共和国野生动物保**》。
教学重点:引导学生了解自然、关爱自然,学会保护小动物。
教学难点:引导学生了解自然、关爱自然,学会保护小动物。
教学过程:二、方法指导。
出示一些关于鸟类生活的**并组织学生到校外**鸟类生活方式及生活的环境。
三、**鸟类的生息。
1、成立光鸟小组。
2、订立观察研究计划。
四、活动前的思考
根据自己了解的鸟巢,想想它的构成,怎么做?
五、教学目标
1、观察并了解本地常见鸟类的生活习性,研究它们的吃食住行和生儿育女繁衍生息的一般方式。
组织学生学习《中华人民共和国野生动物保**》。
2、通过跟人请教,查阅资料等方式,设计并准备制作鸟巢的工具,并付诸实践,动手制作。让每名学生都能为鸟儿做一个巢,并找合适的地方安放,让其成为鸟儿真正的家园。借此培养学生的动手能力和社会责任感及绿色环保的意识。
3、能进行跟踪观察,培养学生做事能坚持到底的好品质。
活动过程:
一)查阅资料,掌握信息
1、请教**,了解本地常见鸟儿的种类,并查阅资料,了解它们的生活习性。以小组为单位建立小鸟档案。
2、选择一种自己喜欢的,本地常见的鸟儿作为你建筑设计的房屋主人。
学生设计 综合实践主题活动:制作鸟巢设。
第5课时。一、活动前的思考
根据自己了解的鸟巢,想想它的构成,怎么做?
2、教学目标
动手制作 1、设计鸟巢的图纸。征求**、教师和专家的意见。
2、准备建巢材料。建议废物利用,节约资源。
3、学生动手制作。
4、进行鸟巢的装修。多思考怎样才能吸引小鸟的注意力,让它心甘情愿地以你制作的鸟巢为家。
5、进行班级评比。评比时,要求作一个书面说明贴在鸟巢上。
教学过程:以年级组为单位进行评比,评出一二三等奖,并颁发奖状。
教学过程:二、方法指导。
出示一些关于鸟类生活的**并组织学生到校外**鸟类生活方式及生活的环境。
三、**鸟类的生息。
1、成立光鸟小组。
2、订立观察研究计划。
四、活动前的思考
根据自己了解的鸟巢,想想它的构成,怎么做?
五、教学目标
1、观察并了解本地常见鸟类的生活习性,研究它们的吃食住行和生儿育女繁衍生息的一般方式。
组织学生学习《中华人民共和国野生动物保**》。
2、通过跟人请教,查阅资料等方式,设计并准备制作鸟巢的工具,并付诸实践,动手制作。让每名学生都能为鸟儿做一个巢,并找合适的地方安放,让其成为鸟儿真正的家园。借此培养学生的动手能力和社会责任感及绿色环保的意识。
3、能进行跟踪观察,培养学生做事能坚持到底的好品质。
活动过程:
一)查阅资料,掌握信息
1、请教**,了解本地常见鸟儿的种类,并查阅资料,了解它们的生活习性。以小组为单位建立小鸟档案。
2、选择一种自己喜欢的,本地常见的鸟儿作为你建筑设计的房屋主人。
学生设计 面对地质灾害。
第6课时。教学目标: 了解共轴有哪些地质灾害并更好地预防。
教学重点:了解**发生时的自我保护措施和应对**后被压埋的方法。
教学难点:如何判断我们在**中的作法是否正确有效。
教学准备:
学生准备:上网收集有关**对人们造成的影响的新闻和**的真实案例。
教师准备:收集有关**的**、录像等资料。
教学过程:
一)教学引入。
1、**教师出示的的反映**给人们带来的影响的**和录像。
2、阅读“案例聚焦”中的案例。
3、学生交流收集到的有关**的新闻以及关于**对人们生活影响的资料。
二一)教学引入。
1、请教**,了解本地常见鸟儿的种类,并查阅资料,了解它们的生活习性。以小组为单位建立小鸟档案。
2、选择一种自己喜欢的,本地常见的鸟儿作为你建筑设计的房屋主人。
学生设计 面对地质灾害。
第7课时。教学目标:了解共轴有哪些地质灾害并更好地预防,认识地质灾害 ,常常注意的灾害,**、坍塌、滑坡、泥石流、土地沉降等。
地质灾害预防。
如何防震。教学重点:了解**发生时的自我保护措施和应对**后被压埋的方法。
教学难点:如何判断我们在**中的作法是否正确有效。
教学准备:
学生准备:上网收集有关**对人们造成的影响的新闻和**的真实案例。
教学过程:
二)学***有关知识。
1、小组合作讨论:遇到**时自己可能会怎么做?
2、将自己的做法与“智慧加油站”中的做法进行对比,找出存在的差异,看看哪种方法更合理。
小学五年级下册综合实践教案全册
春季学期综合实践教案。五 1 班 拟写人 社区老人生活情况调。第一课时。教学目标 1 引导学生关注社会,关注世界,关注特定人群的生存状况,增强学生的社会责任意识和关爱他人的意识。2 通过调查当地老年人生活状况的综合性实践活动,对学生进行尊老爱老敬老的传统美德教育。3 培养学生从材料中提取信息的能力,...
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