春季学期综合实践教案。
五（1）班
拟写人： 社区老人生活情况调。
第一课时。教学目标：
1、引导学生关注社会，关注世界，关注特定人群的生存状况，增强学生的社会责任意识和关爱他人的意识。
2、通过调查当地老年人生活状况的综合性实践活动，对学生进行尊老爱老敬老的传统美德教育。
3、培养学生从材料中提取信息的能力，并且进一步学习调查的一般方法，结合调查报告的写作，提高综合运用语文知识的能力。
教学重点：引导学生关注社会，关注世界，关注特定人群的生存状况，增强学生的社会责任意识和关爱他人的意识（学生品德教育）。
教学难点：培养学生从材料中提取信息的能力，并且进一步学习调查的一般方法，结合调查报告的写作，提高综合运用语文知识的能力。
教学过程：通过指导帮助学生制定和实施调查计划、组织交流**及成果展示等几个环节，让学生以自主、合作、**的学习方式，通过调查、采访、上网、阅读报刊杂志等途径，全面了解本地老年人的生活状况，撰写出调查报告，从而提高语文素养。
同时开展助老实践活动，树立学生“尊老、爱老、敬老”的观念，传承“尊老、爱老、敬老”的美德。
在整个活动过程中要以学生的自主**为主体，教师只是对学生进行有效的活动前指导，活动中帮助，并组织好活动成果的展示，其他事情放手让学生发挥主动性和创造性，自主设计计划，自主分工合作，自主搜集整理信息并撰写调查报告。
教师总结：同时开展助老实践活动，树立学生“尊老、爱老、敬老”的观念，传承“尊老、爱老、敬老”的美德（学生品德教育）。
第二课时社区老人生活情况调。
教学目标：1、引导学生关注社会，关注世界，关注特定人群的生存状况，增强学生的社会责任意识和关爱他人的意识。
2、通过调查当地老年人生活状况的综合性实践活动，对学生进行尊老爱老敬老的传统美德教育（学生品德教育）。
3、培养学生从材料中提取信息的能力，并且进一步学习调查的一般方法，结合调查报告的写作，提高综合运用语文知识的能力。
教学重点：引导学生关注社会，关注世界，关注特定人群的生存状况，增强学生的社会责任意识和关爱他人的意识。
教学难点：培养学生从材料中提取信息的能力，并且进一步学习调查的一般方法，结合调查报告的写作，提高综合运用语文知识的能力。
教学过程：一、创设情景，导入新课。
多****《感动中国2023年度人物评选》片段——“林秀贞：温暖世道，30年来赡养了6位孤寡老人 ”。
师：影片中的林秀贞30年如一日，克服各种困难，像女儿一样赡养了6位孤寡老人。她用30载爱心让一村之中老有所终，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。
这位让九州动容的农妇又怎能不让我们感动呢？“尊老、爱老、敬老”是我们中华民族的传统美德，林秀贞的行为不正是这种美德在普通人身上的最好诠释吗？
师：我想，作为小学生的我们更应该肩负起传承这种美德的责任，去****社会中老年人的生活，用实际行动去关爱他们，帮助他们。
教师总结：作为小学生的我们更应该肩负起传承这种美德的责任，去****社会中老年人的生活，用实际行动去关爱他们，帮助他们（学生品德教育）。
第3课时。教学目标：
1、引导学生关注社会，关注世界，关注特定人群的生存状况，增强学生的社会责任意识和关爱他人的意识。
2、通过调查当地老年人生活状况的综合性实践活动，对学生进行尊老爱老敬老的传统美德教育。
3、培养学生从材料中提取信息的能力，并且进一步学习调查的一般方法，结合调查报告的写作，提高综合运用语文知识的能力。
4、学习相关法律。
组织全体同学学习《中华人民共和国老年人权益保障法》等国家法律法规，了解当地**的一些有关养老的具体措施，为调查作好准备。
教学重点：引导学生关注社会，关注世界，关注特定人群的生存状况，增强学生的社会责任意识和关爱他人的意识。
教学难点：培养学生从材料中提取信息的能力，并且进一步学习调查的一般方法，结合调查报告的写作，提高综合运用语文知识的能力。
教学过程：一、明确调查目的、意义。
随着世界人口老龄化的飞速发展，老年人的健康状况已经成为衡量一个国家经济、文化和卫生水平的标志。目前我国老年人人口总数超过亿，占我国总人口的10%以上。按照联合国卫生组织对老龄化社会的划分标准，我国已进入老龄化社会。
尊老、爱老、敬老”是中华民族的传统美德，让每一位老人“老有所养，老有所乐”是全社会义不容辞的责任。在我国进入老龄化社会的时候，作为中学生，我们应该关注这一社会问题。因此，为了对老年人生活状况作一个较为全面的了解，号召同学们及全社会来共同关注老年人的生活，传承“尊老、爱老、敬老”的美德，我们开展了这次调查活动。
二、学习历代王朝养老敬老规定。
周朝每年举行乡饮酒礼，以示敬老重贤；战国时齐国。
七十、八十、九十老人者，分别可把一到三人的赋役减免；汉朝时，汉文帝颁旨，80岁以上的老人每月供给一定量的大米，肉和酒不用钱；唐、宋、元都规定，男。
七十、女七十五都要有一个人伺候在身边；明朝提出了尊高年；清朝康熙在2023年举行了千叟宴；2023年，我国在尊重传统节日的原则基础上，向古老的节日注入了新的内容，那就是把每年的农历九月初九重阳节定为老人节，传统与现代巧妙地结合，成为尊老、敬老、爱老、助老的老年人的节日。
三、学习相关法律。
组织全体同学学习《中华人民共和国老年人权益保障法》等国家法律法规，了解当地**的一些有关养老的具体措施，为调查作好准备。
2鸟类生息观察研究。
第4课时。1、教学目标。
引导学生了解自然、关爱自然，学会保护小动物。
组织学生学习《中华人民共和国野生动物保**》。
教学重点：引导学生了解自然、关爱自然，学会保护小动物。
教学难点：引导学生了解自然、关爱自然，学会保护小动物。
教学过程：二、方法指导。
出示一些关于鸟类生活的**并组织学生到校外**鸟类生活方式及生活的环境。
三、**鸟类的生息。
1、成立光鸟小组。
2、订立观察研究计划。
四、活动前的思考
根据自己了解的鸟巢，想想它的构成，怎么做？
五、教学目标
1、观察并了解本地常见鸟类的生活习性，研究它们的吃食住行和生儿育女繁衍生息的一般方式。
组织学生学习《中华人民共和国野生动物保**》。
2、通过跟人请教，查阅资料等方式，设计并准备制作鸟巢的工具，并付诸实践，动手制作。让每名学生都能为鸟儿做一个巢，并找合适的地方安放，让其成为鸟儿真正的家园。借此培养学生的动手能力和社会责任感及绿色环保的意识。
3、能进行跟踪观察，培养学生做事能坚持到底的好品质。
活动过程：
一）查阅资料，掌握信息
1、请教**，了解本地常见鸟儿的种类，并查阅资料，了解它们的生活习性。以小组为单位建立小鸟档案。
2、选择一种自己喜欢的，本地常见的鸟儿作为你建筑设计的房屋主人。
学生设计 综合实践主题活动：制作鸟巢设。
第5课时。一、活动前的思考
根据自己了解的鸟巢，想想它的构成，怎么做？
2、教学目标
动手制作 1、设计鸟巢的图纸。征求**、教师和专家的意见。
2、准备建巢材料。建议废物利用，节约资源。
3、学生动手制作。
4、进行鸟巢的装修。多思考怎样才能吸引小鸟的注意力，让它心甘情愿地以你制作的鸟巢为家。
5、进行班级评比。评比时，要求作一个书面说明贴在鸟巢上。
教学过程：以年级组为单位进行评比，评出一二三等奖，并颁发奖状。
教学过程：二、方法指导。
出示一些关于鸟类生活的**并组织学生到校外**鸟类生活方式及生活的环境。
三、**鸟类的生息。
1、成立光鸟小组。
2、订立观察研究计划。
四、活动前的思考
根据自己了解的鸟巢，想想它的构成，怎么做？
五、教学目标
1、观察并了解本地常见鸟类的生活习性，研究它们的吃食住行和生儿育女繁衍生息的一般方式。
组织学生学习《中华人民共和国野生动物保**》。
2、通过跟人请教，查阅资料等方式，设计并准备制作鸟巢的工具，并付诸实践，动手制作。让每名学生都能为鸟儿做一个巢，并找合适的地方安放，让其成为鸟儿真正的家园。借此培养学生的动手能力和社会责任感及绿色环保的意识。
3、能进行跟踪观察，培养学生做事能坚持到底的好品质。
活动过程：
一）查阅资料，掌握信息
1、请教**，了解本地常见鸟儿的种类，并查阅资料，了解它们的生活习性。以小组为单位建立小鸟档案。
2、选择一种自己喜欢的，本地常见的鸟儿作为你建筑设计的房屋主人。
学生设计 面对地质灾害。
第6课时。教学目标： 了解共轴有哪些地质灾害并更好地预防。
教学重点：了解**发生时的自我保护措施和应对**后被压埋的方法。
教学难点：如何判断我们在**中的作法是否正确有效。
教学准备：
学生准备：上网收集有关**对人们造成的影响的新闻和**的真实案例。
教师准备：收集有关**的**、录像等资料。
教学过程：
一）教学引入。
1、**教师出示的的反映**给人们带来的影响的**和录像。
2、阅读“案例聚焦”中的案例。
3、学生交流收集到的有关**的新闻以及关于**对人们生活影响的资料。
二一）教学引入。
1、请教**，了解本地常见鸟儿的种类，并查阅资料，了解它们的生活习性。以小组为单位建立小鸟档案。
2、选择一种自己喜欢的，本地常见的鸟儿作为你建筑设计的房屋主人。
学生设计 面对地质灾害。
第7课时。教学目标：了解共轴有哪些地质灾害并更好地预防，认识地质灾害 ，常常注意的灾害，**、坍塌、滑坡、泥石流、土地沉降等。
地质灾害预防。
如何防震。教学重点：了解**发生时的自我保护措施和应对**后被压埋的方法。
教学难点：如何判断我们在**中的作法是否正确有效。
教学准备：
学生准备：上网收集有关**对人们造成的影响的新闻和**的真实案例。
教学过程：
二）学***有关知识。
1、小组合作讨论：遇到**时自己可能会怎么做？
2、将自己的做法与“智慧加油站”中的做法进行对比，找出存在的差异，看看哪种方法更合理。
小学五年级下册综合实践教案全册
春季学期综合实践教案。五 1 班 拟写人 社区老人生活情况调。第一课时。教学目标 1 引导学生关注社会，关注世界，关注特定人群的生存状况，增强学生的社会责任意识和关爱他人的意识。2 通过调查当地老年人生活状况的综合性实践活动，对学生进行尊老爱老敬老的传统美德教育。3 培养学生从材料中提取信息的能力，...
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