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综合学习三。
活动内容：我的采蜜集、读读背背、口语交际活动目标、
继续培养学生积累的良好习惯。
在读读背背的同时达到积累反义词的目的。充分发挥学生的想象力，能用普通话与人交流。
活动重点：继续培养学生积累的良好习惯。活动难点：
充分发挥学生的想象力，能用普通话与人交流。活动过程：
教学再设计。
教师与学生活动过程。
设计意图。与教学随笔。
我的采蜜集。
同学们，你们的“采蜜集”里一定积累了很多的好。
词语好句子吧，那么今天采蜜集是学生的一个的“采蜜活动”，会让你特殊的学习“课堂”，们的采蜜集更加的丰富，在这里让他们了了解。
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更加的多彩。1、
了更多的知识，也培养了学生勤奋阅读、
认真地读词语，想多多积累的好习惯。
了解这些词语对我们生活的影响，增长知识，并增强学生的环保意识。
办法解决不认识的生字。2、
师生共同了解这。
些词语的意思。3、
这些词语和我们。
生活有什么样的密切联系呢？4、
你还知道哪些这。
样的词语？向大家介绍一下，并把它们整理在自己的采蜜集里。
读读背背。背诵原来学过的关于反。
义词的小儿歌，引入此环。
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节。1、读读背背让学生了解。
自己读一读，不认了更多的反义词，并。
从儿歌中感受到没有污染的环境是多么的。
识的字用自己喜欢的方式解决。2、
了解儿歌的意思。优美、自然。设计编。
儿歌，不仅增加了反义词的积累，而且为学生创造了一个发散。
让学生感受到本单元处处和自然环境有关系）3、
同桌互读，并试着思维，展现自己才华。
的舞台。背诵。4、
口语交际。老师知道同学们都很爱编故事，也都很会编故。
自己试着编儿歌。
激发学生参与活动的。
事，今天老师就给你们一兴趣，有一个好的开个展现自己才华的机会，头。我们来续编故事，编完后再来演一演。
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自己读一读两个。
故事的开头。
面对这两种现象，也可以在多给学生创造说话说是我们生活中常见的。
的机会的同时，让学。
现象，你想说点什么吗？生们受到教育，要爱2、
护环境，保护环境要从我做起。
小组合作，续编故。
培养学生的合作意识，合理分工，锻炼学生想象、说话、表演等各方面的能力。
事。3、组内分好角色演。
一演。同学们，你们演得真棒，老师以后一定要多给你制造这样的机会。
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三年级上册语文教案综合学习四冀教版
精品资料欢迎 综合学习四。教学目标 1 继续引导学生学习积累的方法，学会书面积累，阅读积累，发展语感。2 继续渗透我国书法文化，激发学生写毛笔字的兴趣。3 养成经常使用小本本的习惯，愿意写出自己看到 听到和想到的东西，培养写话兴趣。教学重点 继续引导学生学习积累的方法，学会书面积累，阅读积累，发展语...
三年级上册语文教案综合学习二冀教版
综合学习二。活动内容 综合学习二 我的采密集 读读背背 我的好方法 口语交际 和 我的小笔头 五项学习内容。活动目标 1.使学生进一步感知汉字的构字规律 演变过程，激发学生学习汉字的兴趣。2.培养学生对语言的理解和感悟能力，增强学生的积累与运用词汇的能力。3.激发学生参与学习的主动性和积极性，培养学...
三年级上册语文教案《晨读》冀教版
晨读 教学设计。教材分析 本文是儿童文学作家葛翠琳对儿时一段学习生活的回忆。作为读书单元的首篇文章，就是要以作者晨读的感受引发学生与作者产生共鸣，让学生也沉浸在读书的美好境界中，对读书产生极大的兴趣。课文共分四个自然段。第一自然段讲 我 天蒙蒙亮就背着书包，怀着喜悦的心情到学校去晨读。第二自然段讲课...