综合学习一。
1、知识目标：积累“我的采蜜集”，背诵《绝句》《春游》；口语表达“春的消息发布会”，要有条理，语气、
总目标要求。
教学重难点教学目标。
语调适当；习作语句通顺，内容具体，感情真挚。
2、能力目标：积累优美诗句，感受春天的美好，感受大自然的魅力。
3、情感目标：引导学生感受诗歌的意境美，体验诗人**于生活中的心境。
1、与人交流时观点明确，语言流畅。
2、课前能积累习作素材，课堂上在规定时间内完成习作。
教学课时1课时。
教具准备：多**课件教学过程：一、口语交际。
春天是一首小诗，清新雅致；春天是一幅画，绚丽多姿；春天是一个神奇的魔术师，她走到**，**就会充满生机。
1、学生在小组内用自己喜欢的方式交流自己对春天的感受。2、小组派代表班上交流，其余同学认真倾听，可补充可评价。二、关于“我的小笔头。（一）描绘春天，留住春天。
春天就在小鸟动听的歌唱中，就在笋芽儿破土而出的劈啪声中，就在醉人的花香中，就在小朋友欢乐的笑脸上。生活中，一个关爱的眼神，一句温暖的问候，一次真诚的帮助，也会让人感到春天般的温暖。拉住春天的手，春天永远在我们心头。
那么，我们怎样才能把美好的春天留在我们身边，让别人知道你眼中的春天呢？
1、小组交流。
2、全班互动交流，师点拨。
好，同学们那快快拿起手中的笔写下你眼中的春天吧！在写之前，老师还要告诉你们一个好设想，那就是把你们写好的“春天”分组装订在一起，名字、封面由你们自己设计，然后，我们还要把它给各年级的同学看一看，让春天永远留在我们每个人的心里，怎么样？
二）学生动笔描绘自己眼里的春天师巡视，个别指导。三、我的采蜜集。
1.自由读文，用自己喜欢的方式解决生字词。2.指名读一读，呈现在我们眼前的是怎样的春？3.读此文，你感受到了怎样的春天？四、读读背背。
一）《绝句》
1.给学生充足的时间请学生自由读句子。
2.问：明白了什么？还有什么不明白的？（全班交流）3.翻译整首古诗的意思。4.体会古诗的思想感情。（二）《春游》
1.给学生充足的时间请学生自由读句子。2.翻译整首古诗的意思。3.体会古诗的思想感情。
三年级下册语文教案 综合学习五冀教版
综合学习五。总目标要求。教学重难点教学目标。1 知识目标 积累 我的采蜜集 背诵 增广贤文 口语表达 好孩子 要有条理，语气 语调适当 习作语句通顺，内容具体，感情真挚。2 能力目标 积累成语，把握成语故事，体会其寓意。3 情感目标 让学生在学习中明白什么事也得脚踏实地地去做，才能实现。1 与人交流...
三年级下册语文教案 综合学习六冀教版
综合学习五。1 知识目标 在具体的交际情境中，能热情大方的与人交。总目标要求。教学重难点教学目标。际，条理清晰的表达自己的想法。2 能力目标 让每一位孩子都能感受安徒生的人格魅力和他的童话作品的艺术特色。让孩子们在合作中学习，互相启示，体会到合作在生活和学习活动中的意义。3 情感目标 让孩子们从三年...
冀教版三年级语文下册教案综合学习一
综合学习一包括我的采蜜集 读读背背 口语交际 我的小笔头 漫步书林五项学习内容。读读背背中 春游 是李叔同作词 作曲的学堂乐歌，深受当时青年学生的欢迎。它的曲词节奏明快，朗朗上口，其歌词也是一首优美的七言律诗。诗人是用画家的眼睛观察春游之景而作此歌，下字用的非常巧妙。照实际上想，游人与飞花皆在地上，...