新版教科版四年级上册。教。学。
设。计。
新版教科版四年级上册科学目录。
天气。1、我们关心天气。
2、天气日历。
3、温度与气温。
4、风向和风速。
5、降水量的测量。
6、云的观测。
7、总结我们的天气观察。
溶解。1、水能溶解一些物质。
2、水是怎样溶解物质的。
3、液体之间的溶解现象。
4、不同物质在水中的溶解能力。
5、溶解的快与慢。
6、一杯水能溶解多少食盐。
7、分离食盐与水的方法。
声音。1、听听声音。
2、声音是怎样产生的。
3、声音的变化。
4、探索尺子的音高变化。
5、声音是怎样传播的。
6、我们是怎样听到声音的。
7、保护我们的听力。
我们的身体。
1、身体的结构。
2、骨骼、关节和肌肉。
3、跳动起来会怎样（一）
4、跳动起来会怎样（二）
5、食物在体内的旅行。
6、口腔里的变化。
7、呵护我们的身体。
第一课水能溶解一些物质。
教学目标】科学概念：
一些物质容易溶解在水中，有些物质不容易溶解在水中。
不容易用过滤的方法把溶解了的物质从水中分离出来。
过程与方法：
观察和描述食盐、沙、面粉在水中的容易溶解和不容易溶解的现象，能使用过滤装置分离几种固体与水的混合物。情感、态度、价值观：
体验研究溶解与不容易溶解现象的乐趣，激发进一步**溶解问题的兴趣。在观察比较活动中，能够意识到细致的观察才会使描述更准确。严格按照规范利用溶解装置进行实验。
教学重点】描述食盐、面粉等物质溶解现象的主要特征。
教学难点】比较食盐、沙、面粉在水里的变化有哪些相同和不同。
教学准备】分组材料：食盐 1、沙 1、面粉 1、装水烧杯 3、筷子 1、玻棒 1、水槽 1、漏斗 1、滤纸 3、铁架台 1。（沙在使用前淘干净。）【教学过程】
一、食盐在水里溶解了。
1. 学生观察实验：取一小匙食盐和一小匙沙，分别放入两个盛水的玻璃杯内，不搅拌，静静观察，比较食盐和沙在水中的变化。过一会再搅拌，观察它们的变化。
2. 学生汇报观察现象：食盐在水里的变化是怎样的？沙在水里呢？ （注意。
纠正学生的汇报：食盐在水里容易溶解，沙在水里不容易）
3. 组织讨论：哪些现象使我们可以判断出 " 盐在水里容易溶解 " 哪些现象能使我们判断 " 沙在水里不容易溶解 " 板书食盐的溶解现象和沙不容易溶解现象。）
二、 面粉在水中溶解了吗。
1. 教师讲解：食盐在水里很容易溶解，形成了的溶液我们可以叫做食盐溶液；沙在水中不容易溶解，我们则把它叫做沙和水的混合物。那面粉在水中会怎样呢？
2. 学生实验：取一小匙面粉，放入一个盛水的玻璃杯内， 静静观察一会儿，看看面粉在水里的变化，然后再用筷子轻轻搅拌一会儿，观察面粉在水中的变化。
3. 组织汇报：面粉在水中容易溶解吗？把它放置一会儿我们还能观察到什么现象？
4. 教师引导描述：面粉水中是什么样的状态？
5. 讨论：面粉、沙、食盐在水中的溶解情况有什么相同和不同？面粉在水中溶解了吗？
6. 教师引导：为了作进一步的观察，我们可以采用过滤的方法。 演示折纸和过滤实验的规范操作，注意不要将液体溅到滤纸外，倒入漏斗中的液体液面要略低于滤纸的上沿。
教科版四年级科学上册全册教案
三 板书设计。晴天多云阴天。小雨天中雨天大到暴雨天雷雨天。大风天台风天飓风天。炎热天凉爽天。第二课时。一 学生实际观察并描述当天的天气。1 问 今天的天气怎么样？2 提示学生怎样来观察天气 要从云量 降雨量 气温 风向和风速这几个方面来观察。要在记录本上写上当天的日期，并把观察到的现象记录在记录本上...
教科版小学科学四年级上册教案《全册
四年级科学上册导学案。学习内容第二单元 1 水能溶解一些物质。1 一些物质容易溶解在水中，有些物质不容易溶解在水中。不能用过滤的方。法把溶解了的物质从水中分离出来。3 体验研究溶解与不容易溶解现象的乐趣，激发进一步 溶解问题的兴趣。严格按照规范利用溶解装置进行实验。学习重点描述食盐 面粉等物质溶解现...
教科版四年级下册科学教案全册
1 生活中的静电现象。教学过程 一 体验静电现象。1 引入。生活中有很多有趣的现象，看老师的表演，问 靠近纸屑，可能会出现什么？教师演示 用梳子梳干燥的头发，头发可能会怎样？头发飘起来了。头发为什么能飘起来呢？出示课题 生活中的静电现象。2 体验静电现象。小组实验 拿出一根经过摩擦过的塑料棒，靠近碎...