小学五年级语文下册《古诗词三首》复习题。
预习提示。阅读课文，填空。
泊船瓜洲》的作者是秋思》的作者是长相思》的作者是。
根底达标。一、读拼音写汉字。
luò yánɡ
yú shù
jiānɡ pàn
wén zhànɡ
二、给加点的字选择正确的读音。
行人〔xínɡ hánɡ〕
数重山〔shǔ shù；
chónɡ zhònɡ〕
还乡〔huán hái〕
一水间〔jiān jiàn〕
风一更〔ɡēnɡ ɡnɡ〕
三、辨字组词。瓜〔爪〔
夏〔复〔帐〔
账〔问〔间〔临〔
监〔伴〔畔〔匆〔
忽〔落〔
洛〔四、将古诗与作者、朝代用线连起来。
秋思》纳兰性德。
宋。静夜思》张籍。清。
长相思》李白。
唐。五、选择正确的解释。
1．诗中“一水〞指的是：〔
a、珠江；b大运河；
c黄河；d长江。
2．诗人“还乡〞所经过的方向、路线是：〔
a、从北到南，先经京口，再到瓜洲。
b、从南到北，先经瓜洲，再到京口。
c、从北到南，先经瓜洲，再到京口。
d、从南到北，先经南京，再到北京。
3．“欲作家书意万重〞的“意万重〞的意思是：〔a、形容要表达的意思很多。
b、意义深远。
c、所表达的意见重重叠叠。
六、将以下诗句补充完整。
1．复恐匆匆说不尽。
2．正是江南好风景。
3．桃花潭水深千尺。
4．独在异乡为异客。
5一片冰心在玉壶。
七、说说诗句的意思，并体会诗句表达的思想感情。
1．春风又绿江南岸，明月何时照我还。
意思是。表达了作者之情。
2．洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
意思是。表达了作者之情。
拓展运用。我能用自己的话讲出《泊船瓜洲》的诗意。
小学语文五年级下册古诗词三首作业
5 古诗词三首 作业。一 背诵这三首古诗词，并把第一首默写在听写本上，家长签字在听写本上。二 仔细读一读 改写 牧 看看哪些地方是诗句中没有出现的事物或情景，把它用波浪线画下来，好好体会体会这样联想的好处。瞧！一眼望去一片绿油油的草，仿佛是一块能工巧匠做的美丽地毯！风轻轻一吹 沙沙沙 的响声传的到处...
五年级语文《古诗词三首》诗词鉴赏
五年级语文 古诗词三首 诗词鉴赏。1 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。这是诗人在瓜洲遥望家乡时所见所想。他看到的是跟瓜洲一水相隔的京口，想到再过几重山就是钟山。而钟山，就是诗人的家乡。一道长江水，数重大山，在交通不便的古代，可谓是山高水长，路途遥远。为什么诗人觉得只是 一水 只隔 呢？实际间隔和心理...
五年级下册语文《古诗词三首》教案
教学建议 1 三首古诗词贴近儿童生活，易于学生理解 语言生动形象，提供了极大的想象空间。教学中可安排学习小组合作 让学生通过自学，体会三首古诗词内容上的相似之处。教师适时点拨，使学生在自主学习中获得个性体验，感受童年生活的情趣和快乐 并逐步掌握诗词学习的主要方法，提高学习能力。2 本课教学可重点抓住...