一、《牧童》
1、读下面的诗句。
牧童。唐吕岩。
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
2、给下面的字注音。
铺（答案） 横（答案） 弄（答案） 蓑（答案）3、解释下列重点字词。
横野答案）笛弄答案）
弄答案）归答案）
蓑衣答案）卧月明答案）
4、分句解释整首诗。
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
答案）归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
答案）5、理解填空。
（1）《牧童》一诗，向我们展示了一幅鲜活的（答案）图。
（2）诗中有（答案）、有（答案），有（答案）、有（答案），这生动的一幕，是（答案）出现在我们的视野里的。
（3）吕岩（答案）代人，一名岩客，字（答案），河中永乐（一云蒲坂）人。
小学语文五年级下册古诗词三首作业
5 古诗词三首 作业。一 背诵这三首古诗词，并把第一首默写在听写本上，家长签字在听写本上。二 仔细读一读 改写 牧 看看哪些地方是诗句中没有出现的事物或情景，把它用波浪线画下来，好好体会体会这样联想的好处。瞧！一眼望去一片绿油油的草，仿佛是一块能工巧匠做的美丽地毯！风轻轻一吹 沙沙沙 的响声传的到处...
五年级语文《古诗词三首》诗词鉴赏
五年级语文 古诗词三首 诗词鉴赏。1 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。这是诗人在瓜洲遥望家乡时所见所想。他看到的是跟瓜洲一水相隔的京口，想到再过几重山就是钟山。而钟山，就是诗人的家乡。一道长江水，数重大山，在交通不便的古代，可谓是山高水长，路途遥远。为什么诗人觉得只是 一水 只隔 呢？实际间隔和心理...
五年级下册语文《古诗词三首》教案
教学建议 1 三首古诗词贴近儿童生活，易于学生理解 语言生动形象，提供了极大的想象空间。教学中可安排学习小组合作 让学生通过自学，体会三首古诗词内容上的相似之处。教师适时点拨，使学生在自主学习中获得个性体验，感受童年生活的情趣和快乐 并逐步掌握诗词学习的主要方法，提高学习能力。2 本课教学可重点抓住...