五年级上期语文练习单元）
姓名。一、基础知识（40分）
1.看拼音写汉字。
yōuzàngjuàn líng húnchóu
）芳安手忧（ ）
ybiānsòng wū yánfàn wǎn
）乐写背。
zhòu wén diǎnchōngchēng guì
脚足支（ ）书（ ）
2.用“/”画去加点字错误的读音。
一缕（lǚ lǒu） 绿林好汉（lù l一水间（jián jiàn）
湖畔（pàn bàn） 婀娜多姿（nuó nà） 酸菜（shuān suān）
3.把下列词语补充完整，再选一个造句。
毫不千（ ）一出心（ ）
心安如（ ）似头折（ ）
颇负不（ ）而十里。
4.我会判断对错，对的打“√”错的打“×”
1、《泊船瓜洲》写的是夏季，《秋思》写的是秋季，《长相思》写的是冬季。（
2、“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”这句话是比喻句。
3、“春风又绿江南岸”中“绿”字的意思是“吹绿了。
4、“这清白的梅花，是玷污得的吗？”这句话是没问句。
5、“行人临发又开封”中的“开封”是我国的一个城市。
5.默写古诗《泊船瓜洲》并回答问题。
这首诗是代诗人写的。这首诗最能表达诗人思乡之情的。
句子是两句，这两句意思是。
6.回忆单元学习的内容，填空。
写两句有关读书的名言。
写两句思念家乡的诗句。
二、阅读。（30分）
一）我( )进店门，暗喜没人注意。我( )起脚尖，从大人的腋下( )过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算( )到里边来了。
在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！
它在这里，原来不在昨天的地方了。
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
1.语段中有一句话是课文的中心句，集中概括了“窃读”的百般感受，也是作者情感的集中体现，请用横线在文段中画出来。
2.在括号里填人合适的动词。从这几个动词中体会到了。
3．联系课文，理解下列句子的含义。
我很快乐，也很惧怕一这种窃读的滋味！
我很快乐，是因为。
我也很惧怕，是因为
啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
二意大利的爱国少年。
一艘法兰西的轮船从西班牙起航，开往意大利的热那亚。乘客有法国人、英国人、西班牙人和回国的意大利人。
船上有一个十一岁的少年，他是意大利热那亚人。两年前，他被拐卖给一个马戏班，戏班的人将他带到了国外。他们打他，骂他，欺负他，逼他干重活，还不让他吃饱饭。
他实在受不了这些人的虐待。在西班牙，他终于找到一个逃跑的机会，他找到意大利驻西班牙的领事馆寻求帮助，在领事的安排下，他搭上了这艘船，回热那亚老家。
乘客们见到船舱里有这样一个衣衫褴褛的少年，都非常奇怪，主动询问他的情况。少年本来不想说，见他们很关心的样子，只好把自己的身世和遭遇讲了出来。那些人听了，有的叹息，有的议论，还有一些人乘着酒兴，拿出一些硬币很响地扔在桌子上：
“给你，拿去！”
少年低声道谢，从桌子上捡起了硬币。他的衣服太破了，他还想给父母买点什么，这两年他没赚到一分钱。少年回到自己的铺位，躺了下来，拉上拉上了帘子。
那些人继续喝酒、聊天，他们不再谈论少年的事，而谈起了他们要去的意大利。看样子他们并不是第一次到意大利去。他们先是抱怨旅馆不好，交通太差，后来越说越起劲，把意大利说成了世界上最糟糕的地方。
“肮脏的国家！”一个人说。
“愚蠢的国民！”另一个人说。
“可恶的——”第三个人的话还没有说完，一旁的帘子突然拉开，一把硬币扔了出来，劈头盖脸地砸在这些人的头上、肩上。
热那亚的少年跳下床，站直了身子，大义凛然地说道：“你们侮辱我的祖国！我不要你们的钱！”
1.写出下列词语的反义词。
虐待愚蠢侮辱。
2.用“——在文中画出这位热那亚少年非常贫困需要用钱的句子。
3.这位热那亚少年非常贫困，需要用钱，但他为什么把钱扔回那些给他硬币的人？
4.归纳短文的主要的内容。
三、作文（30分）。
围绕着“读书”这个话题，结合你自己的亲身经历，写一篇习作。可以任意选择喜欢的表达方式，自拟题目，写出你的真实感受。
五年级上期语文练习（3单元）
姓名。一、基础知识。
1.看拼音写汉字。
pàn duànifèizhù
高上部肥（ ）
dào qijifèizhān tiē
子品。ǒu duàn sī lián qì xiàng wàn qiān ān rán wú yàng páng rán dà wù
2.比一比，组词语。
鲸哺胎。凉辅抬。
噪滤嫌（ ）
燥虑谦（ ）
3.读句子，在最合适的词语下面画“ ”
1)夜深了，从一座陈列(名贵珍贵宝贵珍奇)字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。
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