五年级品德与社会（下册）第一、 各国**e个恶g俄g俄ge个e 个e个e个**俄g俄geo个e个恶g额噢ge
7、我国古代四大发明是指（造纸术）、（印刷术）、（指南针）、（火药）它们凝聚了祖先的智慧，为世界文明做出了巨大的贡献。
8、在文字没有产生之前，古人曾用（结绳）（刻木）（画图）等记事方法。
9、我国著名的瓷都是（景德镇），陶都是（宜兴）。
10、在中国，不同地区的人们用方言进行交谈可能会遇到障碍，但（汉字）却能使人们毫无障碍相互沟通。
11、在没有纸张以前，我国最早的文字是用刀子刻在龟甲和兽甲上的。到了东汉时有个名叫（蔡伦）的人，改进了造纸方法，用树皮、旧麻布和破鱼网等原料造成纸。以后，中国的造纸术先后传入（朝鲜）、（日本）阿拉伯国家和欧洲大陆。
12、生活像一面（镜子），你对它笑，它也朝你笑，你对它哭，它也朝你哭。
5、要克服生活中遇到的困难，要把生活中的失败变成财富，需要我们有坚强的（毅力），坚强的意志品质不是与生俱来的，需要我们不断地从一点一滴的小事练起。
二、选择题。
1、一千八百多年前，（b）改进和促进造纸术的发展，并推广。
a毕昇 b蔡伦 c郑和。
2、活字印刷方法是（b）发明的。
a蔡伦 b毕昇 c仓颉。
3、端午节人们用吃粽子，赛龙舟的方式纪念（a）。
a屈原 b郑成功 c杜甫。
4、青花楼阁圆盘做工细腻，自然，淳朴，流利，含蓄而生动，它是（a）的文物。
a清代 b明代 c宋代
5、和服是（ b ）的传统服饰。
a中国 b日本 c印度。
6、五千多年前，我国的古代著名航海家郑和先后（c）下西洋。带去中国的陶瓷和丝绸，开辟了中国的“陶瓷路”。
a 五次 b 六次 c 七次。
8、三千多年前我们的祖先刻在龟甲和兽皮上的文字，叫（ a）
a 甲骨文 b 兽文 c 骨文。
9、我国最早的书是（b）。
a卷轴 b 册简 c 竹片。
10、中国的文字最早是由（a）演变而来的。
a图画 b字母 c 数字。
11、我国历史上最大的青铜器是（ a ）
a、司母戊鼎 b、 四羊方尊 c、利簋。
12、她，改革了棉花纺织技术和棉纺织机械，提高了纺织的速度，进一步促进了棉花大面积的推广和棉纺织业的迅速发展。她是（ b ）
a 李清照 b黄道婆 c 袁隆平。
13．中国发明陶瓷的历史比欧洲早（a ）
a、1700多年 b、1500多年 c、1600多年。
14、传说中，（ c ）经过一番思考，把一些图画做了简化，创造出了汉字。
a、黄帝 b、炎帝 c、仓颉。
15、我国独特的建筑构造是（ b ）（40页）
a 、用格门格扇代替墙壁 b、用斗拱将木块咬合 c、庭院建筑园林。
16、北京人生活的年代（a ）
a-20万年前 b、 30-70万年前 c万年前。
17、有着一千七百年的制瓷历史，被称为“瓷都”的地方是（ｂ）
宜兴 ｂ景德镇 ｃ余姚县。
18、据资料显示，我国最早的文字是（ｃ）
竹简文字 ｂ帛上的文字 ｃ甲骨文。
19、我国最早的指南针是（ａ）
司南 ｂ指南鱼 ｃ罗盘。
三、判断正误，并说出理由。
1、小红在班里个子最矮小，她常因此闷闷不乐。
答：不对；一个人丑与美不在于外表，是心灵。矮小不能改变，要用幽默、自信改变自己的心情。
2、丹丹学滑旱冰，跌倒一次后再也不敢学滑旱冰了。
答：不对，遇到困难与挫折要敢于面对，从失败中吸取教训，才能取得成功。
3、我们的汉字是仓颉所造的。
答：不对；只能说仓颉造出来一部分汉字。
4、俗话说“穷人的孩子早当家”。
答：对；只有从小经历一些磨难，才会使自己得到锻炼，才能积累经验和智慧。
四、简答题
1、有些烦恼不是我们自己造成的，但我们却无法回避。我们应该怎么样去排遣烦恼呢？把你的好方法说出来与同学们交流吧。
答：可以尝试改变一下自己的思考方式，换个思路想一想，也可以听听他人的建议，找一找排遣烦恼的小窍门，如：做些自己感兴趣的事，不要总想它，听听**，唱唱歌，把烦恼对家里人或好朋友说一说，使自己快乐起来。
2、高尔基给儿子的信中说道：要知道“给”永远比“拿”愉快。说一说你怎么理解这句话？
答：赠人玫瑰，手有余香。付出比索取更能体现自我的价值，在这种付出中，同时感到快乐。
“施比受更为有福。”自己给予了别人，自己付出了，让别人快乐。当别人快乐时，你看着他快乐你自己也会感到快乐感到欣慰。
这正如俗话所说：舍得舍得。有舍才有得。
3、你从霍金的故事中明白了什么道理？
答：明白了：一个人在面对困难的时候，要保持开朗乐观的心态，要敢于正视现实，敢于向命运挑战，为理想而奋斗，这样才能改变命运，创造出奇迹。
同时，要怀着一颗感恩的心，热爱生活，这样你的生活才能充满阳光。（我们要正确面对困难和疾病，保持乐观的情绪，积极努力去战胜困难。）
4、你知道我国最早的书是什么样的吗？通过你的了解，说说书的演变过程。
答：竹简也就是“册简”是我国最早的书；书的演变过程：书的演变过程：从甲骨文到竹简，从竹简到印刷术的书，最后是电子书。
5、你对伟大的科学家霍金了解多少？简单介绍霍金的故事。你从霍金身上学到了什么？
答：霍金是英国剑桥大学应用数学和理论物理系的终身教授。他的著作有：
《时间简史》、《果壳里的宇宙》；他是一个动不了、也不能说话的残疾人。在他21岁时，患上重病，丧失了运动能力和语言能力。他用仅能活动的三个手指，操纵一个特制的鼠标器在电脑屏幕上选择字母、单词、写出自己要说的话，然后通过电脑**出声音。
通常他写一句话要花五六分钟，为了完成一个小时的录音演讲，他准备约十天；我们学习他面对挫折，面对疾病，始终保持着乐观与幽默的精神。
读下面的小故事，你从这个故事中得到什么启发？
一个秘诀。开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底给学生们布置了一项任务：每天甩胳膊300下。
学生们都笑了；这么简单的事，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底询问大家坚持的情况，班上90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下80%。
一年过后，苏格拉底再一次问大家，这时，整个教室里，只有一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
答：坚强的意志品质不是与生俱来的，需要我们不断地从一点一滴的小事做起。
五年级品德与社会（下册）第三单元复习题。
一、填空题。
1、（孔子）是我国伟大的思想家，教育家。《论语》记载他和他的**们的言行，是后人研究他的思想的主要资料。位于山东省的（曲阜）是他的故乡。
越了哪些省（市）、自治区？当时建长城是为了什么？
答：长城西起甘肃的嘉峪关，跨越了宁夏、山西、陕西、内蒙古、北京、河北等6个省（市），东到河北的山海关；修筑长城的目的就是防御外来侵略。
是北半球，赤道以南是南半球。人们用西经（20）度，东经（160）度两条经线将乳房日本海可tol人仍然让人仍然仍然仍然仍然仍然仍然仍然仍然仍然仍然仍然仍然人仍然让人。
二、选择题。
1、世界最大的平原（ｂ）
华北平原 ｂ亚马孙平原 ｃ东欧平原。
2、世界上最大的高原（ｃ）
青藏高原 ｂ云贵高原 ｃ巴西高原。
3、世界上有两百多个国家，在众多国家里，面积最大的国家是（ｃ）
中国 ｂ加拿大 ｃ俄罗斯。
三、判断题。
1、从太空中看到地球上的蓝色是陆地。（ 海洋。
2、七大洲中欧洲的面积最大。（ 亚洲。
3、世界上最大的高原是青藏高原。（ 巴西高原。
4、世界上最长的山脉是我国的长白山山脉。（ 安第斯山脉。
5、根据人们的计算，地球表面积海洋占71%，而陆地面积仅占29%。（
6、目前世界上有两百多个国家和地区。在众多的国家里，有些国家面积广大，人口很多，而有些国家则很小，面积不足100平方千米。（
7、最长的纬线是赤道。（√
8、世界上有两百多个国家。（√
三、简答题。
1、我们生活的地球被划分为七大洲、四大洋。请分别写出来。
答： 七大洲：亚洲欧洲非洲大洋洲北美洲南美洲南极洲。
四大洋： 太平洋大西洋北冰洋印度洋。
2、看看地图说一说哪个洲的国家最多？哪个洲的国家最少？哪个洲没有国家？
答：非洲的国家最多；大洋洲的国家最少；南极洲没有国家。
3、人类认识地球的过程经历了一个漫长的过程。从麦哲伦的事例中你感受到了什么？
答：我们要学习麦哲伦那种不畏艰难、勇于探索的意志品格。
4、世界上有很多国家的地区。请看世界地图找出：
1）在众多国家中面积分别排在前三位的国家。
答：中国、印度、俄罗斯。
2）面积不足100平方千米，甚至只有几平方千米的国家。
答：梵蒂冈，摩纳哥，瑙鲁。
5、世界上的人类，根据外表特征，主要分为几种肤色？形成各种肤色的原因是什么？
答：世界上的人类，根据他们的外表特征，主要可分为黄色人种、白色人种和黑色人种；形成各种肤色的原因：在人类发展早期，人们长期生活在一个地方，受到环境的影响，身体逐渐形成了适应环境的特征。
人教版小学品德与社会五年级下册教案
教学目标。情感 态度与价值观 学会保持乐观生活的态度，在快乐的感知中，培养正确的生活价值观。能力 通过所呈现的快乐场景，去细心观察 发现快乐 能在寻找快乐的过程中感受快乐。知识 知道快乐并不难找，快乐有很多种，通过自己付出努力换来的快乐更持久。学情分析。从学生的心理特点与认知程度来看，小学五年级，正...
人教版小学品德与社会五年级上册《社会呼唤诚信》教案设计
社会呼唤诚信。教学活动目标 认知目标 1 知道诚信在社会生活中的重要作用。2 知道社会生活中的一些信用形式。3 关注社会诚信问题，愿意为打造诚信社会出一份力，也做一个呼唤诚信的社会人。情感目标 1 愿意为打造诚信社会尽力。行为能力目标 1 能对现实社会中诚信与不讲诚信行为进行辨别和评价2 能正确选择...
人教版五年级下册品德与社会教案五
尝尝苦滋味。总课时 5课型 新授。教学目标 1.知道生活是由酸甜苦辣等多种滋味组成的，挫折和逆境是我们每个人都会遇到的，同时它们也是人生的一笔重要财富。2.培养学生对待生活中的挫折和失败的正确态度，学会以平和的心态和坚强的毅力面对挫折和失败。教学重点 培养学生对待生活中的挫折和失败的正确态度。教学难...