1教学目标。
1、认识14个生字，会写“门、子、走、有、去、又”6个字，并会口头组词，能正确读文。
2、对学生进行文明礼貌教育。
2学情分析。
通过半期的学习，学生有了一定的阅读能力，能通过拼音认读课文，但对深一点的内容还是挖掘不够。
3重点难点。
掌握6个生字的音、形、义。
4教学过程。
4.1第一学时。
4.1.4教学活动。
活动1【导入】第一课时教学过程。
一、初读课文，感知课文内容。
1、听录音朗读课文，注意生字的读音。
2、学生借助拼音自由读课文，注意读准音，读通句子，不丢字，不加字，不错字。
3、指名读。
二、学生生字。
1、灯片出示生字。生借拼音学习生字。
门子走有去又。
狗进把布娃你来完。
2、检查。指名读、齐读、分小组读。
3、学写6个生字。
1)启发学生动脑，用自己认为容易记认的方法，认字如“子、走、有、去”可用学过的字加笔画来识记。
2)学生书空练习。
3)理解字义。
学习口头组词，说话等来理解字义。
三、练习。一、初读课文，感知课文内容。
1、听录音朗读课文，注意生字的读音。
2、学生借助拼音自由读课文，注意读准音，读通句子，不丢字，不加字，不错字。
3、指名读。
二、学生生字。
1、灯片出示生字。生借拼音学习生字。
门子走有去又。
狗进把布娃你来完。
2、检查。指名读、齐读、分小组读。
3、学写6个生字。
1)启发学生动脑，用自己认为容易记认的方法，认字如“子、走、有、去”可用学过的字加笔画来识记。
2)学生书空练习。
3)理解字义。
学习口头组词，说话等来理解字义。
三、练习。一、初读课文，感知课文内容。
1、听录音朗读课文，注意生字的读音。
2、学生借助拼音自由读课文，注意读准音，读通句子，不丢字，不加字，不错字。
3、指名读。
二、学生生字。
1、灯片出示生字。生借拼音学习生字。
门子走有去又。
狗进把布娃你来完。
2、检查。指名读、齐读、分小组读。
3、学写6个生字。
1)启发学生动脑，用自己认为容易记认的方法，认字如“子、走、有、去”可用学过的字加笔画来识记。
2)学生书空练习。
3)理解字义。
学习口头组词，说话等来理解字义。
三、练习。一、初读课文，感知课文内容。
1、听录音朗读课文，注意生字的读音。
2、学生借助拼音自由读课文，注意读准音，读通句子，不丢字，不加字，不错字。
3、指名读。
二、学生生字。
1、灯片出示生字。生借拼音学习生字。
门子走有去又。
狗进把布娃你来完。
2、检查。指名读、齐读、分小组读。
3、学写6个生字。
1)启发学生动脑，用自己认为容易记认的方法，认字如“子、走、有、去”可用学过的字加笔画来识记。
2)学生书空练习。
3)理解字义。
学习口头组词，说话等来理解字义。
三、练习。
小学语文湘教版一年级上册第七单元语文活动7教案
1教学目标。知识与技能 1 练习写好 日 白 田 回 四个字掌握先外后里再封口的笔顺规则。2 朗读背诵诗歌，初步了解押韵的常识，培养语感。3 听读寓言故事，培养阅读兴趣。2学情分析。对一年级学生而言，语文活动课学生在老师的指导下，从教科书到日常生活话题，采用不同的活动形式发挥语文教育功能，根据这一理...
小学语文湘教版一年级上册第七单元夸一夸教案
1教学目标。1.观察图画，了解画面的主要内容。2.学会发现别人的优点，懂得用合适的语言真诚而又实事求是地夸赞别人。3.培养谦虚的品质，养成善于发现他人长处的习惯。2学情分析。本课选用的是单幅图。画面背景是一个农家小院，院子周围有花草树木，竹竿上晾着衣服。院内三个小朋友正在夸奖别人。站着的女孩在夸妈妈...
年湘教版小学语文一年级上册《iu》单韵母
i u 资料。单韵母。普通话有39个韵母，其中23个由元音充当，16个由元音附带鼻辅音韵尾构成。按韵母的结构特点，一般把韵母分为三类，即 单韵母 复韵母 鼻韵母。第一类是单韵母，由单纯元音构成的韵母叫单韵母。普通话有10个单韵母，其中舌面单元音韵母有7个，它们是 a o e i u 特殊元音韵母有3...