第三单元走向未来的少年第七课从这里出发第2课时走向未来。
教学目标知识目标。
明确畅想未来的目的是为了丰富自己的生命,提升。
生命的质量,延伸生命的宽度和广度,更是为了很好地服务社会和国家,把个人理想与祖国需要结合起来。
能力目标。增强责任感与使命感,提醒学生时不我待,只争朝。
夕,踏上新征程,走向成熟。
情感态度与价值观目标。
引导学生认识到畅想未来不是不切实。
际的空想,要把握注意事项,规划有意义的人生,有脚踏实地的行动。
教学重难点。
重点:1.如何畅想未来。2.踏上新征程,展望未来。难点:如何畅想未来。
班会活动、自主学习法、诗歌品析法、情景教学法、合作**法等。
1课时。1.准备多**课件和相关**等。2.让学生针对未来人生做一个简单的规划。
情景导入生成问题。
**张雨生演唱的歌曲《我的未来不是梦》。
……我知道我的未来不是梦/我认真地过每一分钟/我的未来不是梦/我的心跟着希望在动/我的未来不是梦/我认真地过每一分钟/我的未来不是梦/我的心跟着希望在动/跟着希望在动。”
师:看得出来,优美的旋律,引起了大家的共鸣。是的,我的未来不是梦,今天,我们就这一话题,展开学习——《走向未来》。
自主预习梳理新知。
1.畅想未来:①畅想未来是为了丰富自己的生命,提升生命的质量,延伸__生命的宽度和广度__,更是为了很好地服务社会和国家;②畅想未来需要__开阔的视野__,把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合;③畅想未来不是仅仅预设未来上什么学校,从事什么工作,而是要激发兴趣,大胆尝试,积极行动,不断地反思自己,全面规划__有意义的人生__;面向未来,既需要对未来有美好的憧憬,也需要有__脚踏实地__的行动。
2.踏上新征程:①时代给我们提供了一个展示才华的广阔舞台,我们要做好准备,__抓住机会__,还要善于__创造机会__,成就自己;②同时,我们所面临的挑战与问题,也让我们增添一份沉甸甸的责任感与__使命感__,提醒我们时不我待,只争朝夕;③走向毕业的过程,也是不断走向__成熟__的过程。
合作**提升能力**一:畅想未来。
活动一】“未来畅想曲”主题班会。
师:三年弹指一挥间,如今我们即将初中毕业。为考上心中理想的高中,三年来,一千零五十多个日日夜夜的努力,让我们变得强大从而不再畏惧中考这最后难关。
在今后的高中生活,我们将全副武装,奏响启程的号角,踏着青春的梦想朝着另一个目标进军,这将又是一个三年,我们会以同样的心态,同样的斗志,同样的决心向它发起挑战,取得更优异的成绩!接下来有请同学们畅想一下未来。
学生发言。**:听了同学们的畅想,老师深受感动。恰同学少年,风华正茂。最后我提两个问题大家思考,一是我们为什么要畅想未来?二是我们畅想未来,需要把握什么?
学生分组**回答。
小结:畅想未来是为了丰富自己的生命,提升生命的质量,延伸生命的宽度和广度,更是为了很好地服务社会和国家。畅想未来需要开阔的视野,把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。
畅想未来不是仅仅预设未来上什么学校,从事什么工作,而是要激发兴趣,大胆尝试,积极行动,不断地反思自己,全面规划有意义的人生。面向未来,既需要对未来有美好的憧憬,也需要有脚踏实地的行动。
**二:踏上新征程活动二理性认识新征程。
材料一是男儿总要走向远方,/走向远方是为了让生命更辉煌。
走在崎岖不平的路上,/年轻的眼眸里装着梦更装着思想。/不论是孤独地走着还是结伴同行,/让每一个脚印都坚实而有力量。/我们学着承受痛苦。
/学着把眼泪像珍珠一样收藏,/把眼泪都贮存在成功的那一天流淌,/那一天,/哪怕流它个大海汪洋。/我们学着对待误解。/学着把生活的苦酒当成饮料一样慢慢品尝,/不论生命经过多少委屈和艰辛,/我们总是以一个朝气蓬勃的面孔,/醒来在每一个早上。
/我们学着对待流言。/学着从容而冷静地面对世事沧桑,/“猝然临之而不惊,/无故加之而不怒”,/这便是我们的大勇,/我们的修养。/我们学着只争朝夕。
/人生苦短,/道路漫长,/我们走向并珍爱每一处风光,/我们不停地走着,/不停地走着的我们也成了一处风光。/走向远方,/从少年到青年,/从青年到老年,/我们从星星走成了夕阳。
—汪国真《走向远方》
材料二雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。——***《忆秦娥·娄山关》
师:我们就要结束初中的学习和生活旅程了,更广阔的天地在等待着我们,我们不仅要正确理解自己的人生规划,而且要积极关切国家和民族的发展,关注人类与世界发展的前途和命运,在学习和实践中走向未来。看了以上两则材料,同学们有什么感想,你打算怎样踏上新征程?
学生分组**回答。
小结:我们生于伟大的祖国,欣逢伟大的新时代,时代给我们提供了一个展示才华的广阔舞台,我们要做好准备,抓住机会,还要善。
于创造机会,成就自己。同时,我们所面临的挑战与问题,也让我们增添一份沉甸甸的责任感与使命感,提醒我们时不我待,只争朝夕。走向毕业的过程,也是不断走向成熟的过程。
抓住机遇,迎接挑战,让我们出发吧!
交流展示提升能力。
1.让学生自己谈谈本节课学习的收获与不足。2.其他学生补充、解疑。
3.教师针对学生的总结予以鼓励、补充、答疑。
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