一．说教材：
课文语言优美。
流畅，有利于学生积累语言。同过课文的学习学生能更好的继承和发扬革命精神。
二．说学生：
1、本节课的教学对象是小学六年级的学生，这个班经过了六年的阅读训练教学后，班上学生思维活跃，对语文非常感兴趣，阅读和写作表达的愿望很强烈；结合对本班学生良好的预习习惯的了解，以及课前的师生交流，我充分感觉到，学生能够领悟延安精神。
2、学生的阅读能力不错，但对把握文章的关键词能力还不够；
3、学生的逻辑思维能力欠强，需要及时引导学生进行归纳、感悟。
三．说教学目标：
1．通过学习这首诗，领会延安精神，使学生懂得发扬延安精神的重要。
2．了解全诗结构，理解诗中的重点词语、句子。
3．有感情地朗读这首诗。
四．教学过程：
一）直接导入。
板书课题。根据学生结合课前搜集的资料，介绍有关延安的内容。
二)学生读课文。
捕捉信息，品读细品，内化情感。
要求抓住“延河、枣园，南泥湾、宝塔山等来领悟延安精神。
学生通过小组协作，“抓高楼大厦、家用电器，体会社会主义建设者的英雄精神。
小组合作汇报交流。
学生通过小组协作感悟延安精神。
三）揭示题目，升华主题。
教师：结合“毫不犹豫丢掉老牛破车，宝塔山的脊梁这反复说明，落后的生产，生活件要改变，但延安的精神要发扬。
教师将**课件，**课件，进一步领会延安精神。
对于不同水平的学生，教师将对他们的答案有不同的标准要求，并在讨论时给予相应的帮助。
教师巡视指导。
学生在合作学习中，提高学习效果。
四）课外阅读，延伸课外。
新部编版四年级语文上册第24课《延安,我把你追寻》教案
24 延安，我把你追寻。教学目标 1 通过学习这首诗，领会延安精神，使学生懂得发扬延安精神的重要。2 了解全诗结构，理解诗中的重点词语 句子。3 有感情地朗读这首诗。教学重点 难点 1 理解诗中重点语句，了解诗中所说的具体事物的含义。2 读出诗的节奏和韵律。教学过程 一 介绍背景和作者。延安是中国革...
人教版四年级语文上册24《延安,我把你追寻》教学实录
24 延安，我把你追寻。名师教学片段实录。以读促讲，感悟诗意 教学重点 教师朗诵诗歌，激起学生的学习兴趣。师 从同学们的眼睛里，老师看到了大家对这首诗的喜爱。下面请同学们自由朗读这首诗，边读边思考下面的问题 为什么这首诗听起来这么悦耳，读起来这样朗朗上口？这首诗中，诗人在追寻什么？学生自由朗读诗歌，...
部编版四年级下册语文24 黄继光 教案和反思
教学目标 1.会认6个生字，在原文环境中理解 屡次 匍匐 摧毁 等词语。2.有感情地朗读课文。了解课文的叙述顺序。3.应用朗读体验的方法，在朗读中通过人物的语言 动作，感受黄继光舍身堵枪口的英勇与顽强。教学重难点 学习作者运用语言描写及动作描写突出人物品质的表达方式。教学课时 1课时。教学过程。一 ...