一、看拼音，写词语。
róu ruǎn kè tánɡ liǔ shù
suí biàn shān ɡǔdǔ sè
huā pínɡ shānɡ lianɡ
二、给下列加点字注音。
1.他设计出了第一顶降( )落伞。
2.中国人民终于把日本侵略者打得缴械投降( )了。
3.珍妮叫着，转( )身去追那只狗。
4.新买的车子链子就掉了，车轮不转( )了。
三、写出下列加点词的反义词。
1.今年的冬天比往常要寒冷( )一些。
2.周日的时候广场上聚集( )了好多人。
四、照样子，写词语。
南辕北辙(含有一对反义词)
异想天开(含有“想”字)
五、在下面括号中填上合适的关联词语。
1.( 撕下一片花瓣，把它扔出去，唱个歌谣，你要它做什么它( )能做什么。
2.他( )走，( 东张西望。
3.这天气( )刮风( )下雨，糟透了。
六、按要求写句子。
1.所有的玩具全部都不见了。(修改病句)
2.卢诺尔曼真的像小鸟一样悠悠地飞翔着。(用加点词语造句)
3.我把房间收拾得干干净净。***“被”字句)
七、课内阅读。
一眨眼工夫，珍妮又在院子里了。她走到别的院子去同女孩子们玩，看到她们有各种各样的玩具，就撕( )下一片橙( )色花瓣，唱道：“…让世界上所有的玩具都归我吧！
”于是，玩具从四面八方向珍妮飞来。洋娃娃、小皮球、小汽车、小飞机……堆满院子，堆满街道，城里交通堵塞( )了，有些玩具跟着珍妮来到阳台，爬上楼顶。
珍妮赶快撕下一片紫花瓣，唱道：“…让玩具赶快都回商店去。”于是，所有的玩具都不见了。
1.以上两个自然段选自 (国家) 写的《 》
2.给加点字注音，写在括号里。
3.用“ ”画出你喜欢的一句话，并说明理由。
4.概括这两个自然段的段意。
第1自然段：
第2自然段：
5.你喜欢这两个自然段中的珍妮吗？为什么？
八、课外阅读。
假如风有颜色。
一天晚上，我做了一个梦：我正在吹肥皂泡，忽然，刮来一阵微风，把我的泡泡吹得满天都是，在太阳的照耀下变得五光十色，十分美丽。
突然我发现吹来的春风竟然是绿色的，树梢和草坪瞬间都变绿了。许多花儿都开了，绿色的风吹在花朵的脸上，就像红花配绿叶，真是人间奇观。
一转眼的时间夏天到了，为了躲避酷热，我来到树荫下，忽然吹来几阵蓝色而凉爽的风，就像在游泳池里，使人感到非常凉爽。
不知不觉秋季到了，吹来了一阵阵金色的风，仓库里堆满了玉米、大豆……也装满了农民丰收后的喜悦。树叶变黄了，有的已经落到了地上，被风吹得飘了起来，在天空中发出金色的光，美极了。
感觉才一会儿的工夫，天空中飘起了雪花，冬天到了。这时吹来粉红色的风，让人在寒冷的冬天感到阵阵惬意。啊！好温馨啊！我不由得笑了起来。
结果我笑醒了，我坐起来靠着墙想，绿色的风吹着花朵的脸，蓝色的风吹出夏天的凉爽，金色的风吹来丰收的喜悦，粉红色的风逐走冬日的严寒。假如风真的有颜色，千变万化、五彩缤纷，将世界点缀得更生动、更美丽，那该多好啊！
1.把词语补充完整。
五( )十( )千( )万( )五( )缤( )
2.写出下列词的反义词。
美丽—( 凉爽—(
3.作者梦中的风有哪几种颜色？
4.你认为风还可以是什么颜色的？为什么？
九、习作。有的人之所以成为伟大的科学家，是因为他们在青少年时期敢于想象。让我们也展开想象的翅膀，写出自己的奇思妙想吧！请以“未来的 ”为题，写一篇想象作文。不少于。
参***。一、柔软课堂柳树随便山谷堵塞花瓶商量。
二、 三、1.温暖 2.分散。
四、左顾右盼东张西望大惊小怪想入非非胡思乱想朝思暮想。
五、1.如果……就…… 2.一边……一边…… 3.不是……就是……
六、1.所有的玩具都不见了。
2.孩子们像**点钟的太阳一样，充满朝气。
3.房间被我收拾得干干净净。
七、1.俄罗斯卡达耶夫七色花 chénɡ sè
3.示例：洋娃娃、小皮球、小汽车、小飞机……堆满院子，堆满街道，城里交通堵塞了，有些玩具跟着珍妮来到阳台，爬上楼顶。
“堆满”“堵塞”运用夸张的修辞手法，说明玩具之多，从侧面衬托出七色花的神奇。“跟着”“爬上”运用拟人的修辞手法，把玩具成灾的情形写得生动、有趣。
4.写珍妮实现了第五个愿望，结果给自己招来了麻烦。 写为了解除使用第五片花瓣带来的麻烦，珍妮使用了第六片花瓣。
5.不喜欢。因为珍妮使用这两片花瓣都是为了自己，而不是为了帮助别人。
八、1.光色变化彩纷
2.丑陋酷热。
3.作者梦中的风有绿色的、蓝色的、金色的和粉红色的。
4.提示：结合生活实际展开想象，言之有理即可。
九、提示：展开想象，按一定顺序，语句要通顺、生动。
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