5、第五单元主题分析。
本单元呈现在我们眼前的是辽阔的原野，这些文章风格或苍劲雄厚，或清秀绮丽，从各个视角展示了原野的美。学会欣赏它们，我们的心灵世界也将更为丰富宽广。
6、第六单元主题分析。
本单元的雨诗雨文有情景交融的，有借景抒情的，最值得咀嚼的，是“雨”外之情，“雨”外之思。
四、教学目标。
1、思想品德目标：进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高尚的审美情趣，提高学生的文化品位，发展健康个性，逐步形成健全人格。
2、知识能力目标：正确理解和运用祖国语言文字，具有基本的阅读听话说话的能力，养成良好的语文学习习惯。初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利有感情地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，养成读书看报的习惯。
3、人文素质目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，将文中感受到的有关人文素养活用到生活中，从而提高自己的文化品位。
五、具体措施：
1、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外，学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。
2、从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。
3、加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间，能力之间以及知识、能力、情感之间的联系。重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。
4、突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。要精心备课，尤其是备学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点，推广**性的学习方式，避免繁琐的分析和琐碎的练习。
5、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。
6、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。
7、引导鼓励学生成立课外学习小组，培养合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学习语文，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。
8、优化作业管理，培养学生自主学习，自我管理，加强语文科代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。
9、作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。
10、利用竞赛，学科活动法等多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书报告会、故事会、朗诵会、演讲会，办手抄文学报，锻炼能力，提高兴趣。
11、课前一分钟演讲，包括自我介绍、新闻消息、小故事、成语解说等，锻炼表达能力。
12、做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。
13、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。
六、教学进度。
教学内容课时安排。
1、日出22、泰山日出2
西部地平线上的落日（比较**2
云海（比较**2
天上的街市（拓展阅读1
小小的阳光（拓展阅读1
3、日历24、蚂蚁1
每天诞生一次（比较**2
列宁格勒的树（比较**1
辛劳的蚂蚁（比较**2
走向虫子（比较**1
蜘蛛（拓展阅读1
猫的天堂（拓展阅读2
5、小石潭记2
6、黄果树瀑布2
绿（比较**1
诗两首（比较**1
游记小品两篇（拓展阅读） 3
白洋潮（拓展阅读1
钱塘江的夜潮（拓展阅读1
水之歌水之思（拓展阅读2
7、孔孟论学习2
8、借书不还，天打雷雷劈2
读书杂谈（比较**1
读书的三种姿势（比较**1
黄生借书说（比较**2
论读书（拓展阅读1
读书八得（拓展阅读1
窃读记（拓展阅读2
9、敕勤歌1
10、静默草原1
边塞诗歌四首（比较**2
草原散章（比较**1
高原，我的中国色（拓展阅读1
悟沙（拓展阅读2
11、下雨天，真好2
12、雷雨前2
夜雨诗意（比较**2
听听那冷雨（比较**2
雨夜奇袭（比较**1
诗词五首（拓展阅读2
八年级上册数学教学计划北师大版
八 7 班数学教学计划。桐木镇中学李茶香。一 班级情况分析 本学期我担任八 7 班的数学教学工作，本班男生人数偏多。通过对七年级的情况的分析，我发现学生数学基础较差，厌学学生较多，两极分化现象严重，学习的主动性不强。另外，学生的逻辑思维能力和空间想象能力都有待提高，合作 能力有待加强。二 教材内容分...
北师大版八年级上册数学教学计划
上半学期完成第一章到第四章，下半学期完成第五章到本册教材结束。掌握平方根与立方根 实数 平面坐标系 一次函数 勾股定理 平行线的证明等知识并形成相应数学技能。在情感与价值观上认识图形中的数量关系，培养学生的实事求是认真严肃的学习态度，在民主和谐合作的学习过程中养成独立 勤与思考大胆创新，发展学生的非...
北师大版八年级上册数学教学计划
一 学情概述及针对性措施。1 学生基本情况分析 本学期我执教的班级 八年级 1 班，也是我刚刚接手的班级。相对于数学科而言，上学期末各项 平均分 及格率 优秀率 成绩均处于年级最下游水平，实在令人堪忧。再说学生玩性忒烈，厌学现象严重，几乎找不出还算全面 基础 智力 能力等方面 的学生。开学的第一堂数...