一、教材分析
八年级历史使用北师大版历史教材，包括近代史和现代史和世界古代史三部分。
上册为近代史部分，近代百余年的历史发展，呈现出两条鲜明的主线：其一是外国列强的侵略与人民反抗外来侵略的主线；其二是近代化的主线，即争取民族独立和解放、国家的发展和富强两条主线。两条主线虽互为表里并呈现出相互缠绕交叉之势，但在不同的历史时期，随着社会主要矛盾的发展和阶级力量的对比变化，历史的发展又呈现出明显的阶段性特征。
具体到第三册而言，它共由五个学习主题构成。这五个主题依次是：第一单元“列强的侵略与人民的抗争”,第二单元“近代化的艰难起步”,第三单元“新民主主义革命的兴起”,第四单元“伟大的抗日战争”,第五单元“人民解放战争的胜利”。
依据《历史课程标准》,采用学习主题单元结构。
下册的前三个单元内容是现代历史部分，它承接《历史》八年级上册近代史发展线索，设置为“中华人民共和国的成立和巩固”“社会主义道路的探索”“建设有特色社会主义”等三个学习单元，概述了20世纪后半叶人民在前进道路上历经的两次历史巨变，反映了新社会主义制度的确立、社会主义建设道路的探索和改革开放、走有特色社会主义道路的历史发展过程。
本册教科书2╱5篇幅是世界古代史，设置为两个单元，简洁、清楚地介绍了世界历史上产生的重要古代文明和各种文明之间的交往，时间跨度较大，主要表现经几千年积淀的世界古代文明重要成就，在宏观上展示世界古代文明的发展脉络。
二、教学建议
进行近现代史教学，应充分利用本地区各种课程资源，参照课程标准列举的活动建议，组织实践教学。教学中，要注重历史现象与现实生活之间的联系，观察和思考社会生活中的历史现象，进行纵向或横向比较；要重视收集与整理历史资料的过程，它不仅是学习历史的重要方法，也是开展实践活动的基本技能；要特别注重通过社会调查，培养实事求是精神，体验**式学习方法。社会调查是实现新课程改革理念的有效途径，这一实践教学方法可以普遍地运用于近现代史各单元的教学。
对于本教材的世界古代史部分，建议充分运用历史比较法进行教学。世界古代史与古代史的内容许多都可以作比较分析，这样既可帮助理解世界古代史的重点问题，又可从世界大历史的角度重新审视古代史问题。例如，世界古代大河流域文明，除黄河文明发展至今，其他文明都中断了，经过比较，可以从中探寻原因，得到启发；中古西欧的封建制度与古代封建制度的对比，可以理解造成区域文明的不同历史发展走向的原因；世界古代文明交往的大事件，在古代史上几乎都能从另一侧面加以考察。
三、教学进度
第一学期）
第二学期）
北师大版八年级历史
第9课新中国走向世界舞台。一 学习目标。1.列举20世纪70年代我国外交史上的三件大事。2.记住重返联合国 尼克松访华 中美建交 中日建交的时间。3.知道 小球转动大球 的喻意。二 学习重点 难点。重点 归纳20世纪70年代我国的外交成就。难点 中美关系缓和的原因。三 内容导学。阅读课文内容，记住并...
北师大版八年级历史期末复习试题
键入文字 一 选择题 满分 27 分。本大题共 18 小题，每小题 1.5 分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。1 南京静海寺安置着一尊高 1.842 米的警世钟，钟身铸有前事不忘，后事之师八个。大字。该钟警世的前事是指 a.南京条约 签订 b.洋务运动失败。c.日军制造南京大 d...
北师大版八年级
北师大版八年级 下 数学期末复习。一 选择题 共8小题，每小题4分，满分32分 1 将下列长度的三根木棒首尾顺次连接，不能组成直角三角形的是 a 1b c 6，8，10 d 12，13，5 考点 勾股定理的逆定理。分析 运用勾股定理的逆定理进行验证，从而得到答案 解答 解 a 12 2 2 符合勾股...