部编语文一年级上雪地里的小画家公开课优质课教案《雪地里的小画家》教学设计。
一、教学目标：
1、认识11个生字，会写“用、几”两个生字。
2、知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物的爪（蹄）子的不同形状及青蛙冬眠的特点。
3、通过课文学习，培养孩子对动物的喜爱之情。4、正确流利有感情地朗读课文。重点：
识字、朗读课文。难点：
正确区分小鸡、小鸭、小狗、小马的脚印。二、教学准备1、课件。
2、小鸡、小鸭、小狗、小马以及竹叶、梅花、枫叶、月牙的**。三、教学过程（一）新课导入。
1、师述：同学们，还记得上一单元的主题是什么吗？都有哪些课文？
（生答）这一单元是以“观察”为主题，包括《雪地里的小画家》、《乌鸦喝水》、《小蜗牛》三篇课文，今天我们一起来学习第一篇课文《雪地里的小画家》。（板书。
课题）2、师：看到课题，你有什么想问的？3、带着问题自读课文并画出生字4、师检查识字情况（二）整体感知。
1、教师范读课文，要求听准字音。2、生一起大声朗读课文。
3、找出课文有几句话。（提示感叹号、句号、问好自成一句话）
4、认识11个生字，会读带生字的词语。（三）认知贯通。
1、学生交流回答课前提出的问题，师随机板书2、课件展示第三句话，学生齐读。3、把这两句话放到文中朗读。
4、提问：小画家们用什么画出这些美丽的图画？5、课件展示小动物的脚印与作品。
6、感情朗读第四句话。（提示读出小画家们的自豪之情以及我们对它们的赞美之情）
7、提问：这么热闹的场面，青蛙哪去呢？8、简介冬眠知识。
9、指导朗读第。
五、六句话。（学习用一问一答的句式朗读）
四）识字。1、师范写“用”“几”两个生字2、生练写“用”“几”两个生字。
五）作业：下次下雪时，雪地里还会来哪些小画家？
人教部编版一年级语文上册教案雪地里的小画家教学设计
小学一年级语文上册课文12 雪地里的小画家教学设计。一 教学目标。一 知识目标 1 认识11个生字，会写5个字。2 认识1种笔画 横折弯钩 二 能力目标。正确 流利地朗读课文，背诵课文。三 情感目标 了解课文内容，知道小鸡 小鸭 小狗 小马这四种动物爪 蹄 子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。从而喜欢小...
人教部编版一年级语文上册12雪地里的小画家 导学案
雪地里的小画家 导学案。教学目标 1 引导学生正确有感情地朗读课文，感受诗歌的音韵美。2 指导学生理解课文内容，知道小鸡 小狗 小鸭 小马四种动物爪子 蹄子 的不同形状以及青蛙冬眠的特点。3 培养学生的观察 说话和思维能力。教学重难点 1 重点 理解课文第四句 小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小...
部编版一年级语文上册12 雪地里的小画家 导学案
雪地里的小画家 导学案。教学目标 1 引导学生正确有感情地朗读课文，感受诗歌的音韵美。2 指导学生理解课文内容，知道小鸡 小狗 小鸭 小马四种动物爪子 蹄子 的不同形状以及青蛙冬眠的特点。3 培养学生的观察 说话和思维能力。教学重难点 1 重点 理解课文第四句 小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小...