第五章。细菌和真菌在生物圈中的作用。
细。菌真菌在自然界中作用：
作为分解者参与物质循环。即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用，制造有机物。故对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用。
引起动植物和人患病。这类微生物多营寄生生活，从活的动植物体上吸收营养物质。如链球菌引起扁桃体炎，真菌引起癣、小麦叶锈病。注意：脚气和细、真菌没关系（是缺维生素b1导致的）
与动植物共生。共生指一种生物与另一种生物共同生活在一起，相互依赖、不能分开的现象，简言之，互利共生。如真菌与藻类共生形成地衣。
再如：根瘤菌与豆科植物，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，从而使土壤中氮元素含量增高，增加土壤肥力，提高农。
作物产量（氮是植物生活中需要量较大的物质）。
与动物共生：兔、牛、羊内有些细菌帮助分解维生素。
与人共生：人的肠道中有一些细菌能制造维生素b12和维生素。
k对身体有益。
23.人类对细菌和真菌的利用体现在四个方面：食品制作。即发酵原理的应用，发酵就是有机物在一定温度下被酵母或其他菌类分解成某些产物的过程食品保存。
腐败原因---细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖所导致；
保存原理---将细菌和真菌杀死或抑制其生长繁殖；
常用保存方法：“巴斯德”消毒法（依据高温灭菌原理）；罐藏法（依据高温消毒和防止于细菌和真菌接触的原理）；冷冻法、
冷藏法（依。
据低温可以抑菌的原理）；真空包装法（依据破坏需氧菌类生存环境的原理）；晒制与烟熏法、
腌制法、脱水法、渗透保存法（依据除去水分防止细菌和真菌生长的原理）；使用防腐剂；使用射线。
24.疾病防治：主要指抗生素治病（如青霉素）与转基因技术生产药品（如胰岛素）。抗生素是真菌（另外还有放线菌）产生的可杀死某些致病菌的物质。
25.环境保护：无氧时一些杆菌、甲烷菌可将引发污染的有机物发酵分解，产生甲烷等，而有氧时另外一些细菌（如黄杆菌）可将这些废物分解成二氧化碳和水，这样都使污水得到净化26.
制作馒头或面包时，用酵母菌，它产生的二氧化碳气体会在面团中形成许多小孔，使馒头或面包膨大和松软。
27.制作馒头要用酵母菌，制酸奶用乳酸菌，制泡菜用醋酸菌，酿酒用酒曲。
八年级上册生物学第五单元第五章病毒
班级姓名。一 选择题。1 病毒的组成是 a 脂类 蛋白质b 脂类 遗传物质。c 蛋白质 脂类d 蛋白质 遗传物质。2 病毒生活在 a 水中 b 空气中 c 土壤中 d 活细胞中。3 下列叙述能说明病毒属于生物的是 a 结构简单b 能使生物患病。c 能繁殖后代d 个体微小。4 下列病毒中，属于细菌病毒...
2019八年级生物第五章《病毒》教学设计语文
教学目的 1.知识方面。1 通过学习使学生知道病毒对植物 动物和人体的危害以及病毒在生物防治上的作用。2 通过学习让学生识记病毒的生命活动特点。3 通过学习使学生知道病毒的形态结构特点。4 通过学习让学生识记细菌病毒 噬菌体的有关知识。2.能力方面。l 通过学习使学生初步具有进一步获取课本以外的生物...
八年级生物第五章《病毒》教学设计
八年级生物第五章 病毒 教学设计。教师根据学生提到的有关疾病展示搜集到的 如腮腺炎 禽流感 手足口病 水稻矮小病等，使学生更直观地认识这些基本的外显症状和传播途径。引导学生概况出预防各种病毒性疾病的措施。小组交流 汇报。总结 通过交流，我们发现病毒一般通过空气 饮食 体液或接触等途径进行传播。因此我...