八年级上册生物第五单元知识点 社会行为

发布 2020-11-15 05:54:28 阅读 8270

精选八年级上册生物第五单元知识点:社会。

行为。一)营群生活的动物。

1.白蚁、羊群、鸡群、牛群、马群、蜜蜂、羚羊群、狼群、黑猩猩等是群体生活的生物。

2.这些成员之间分工合作,共同维持群体生活,如白蚁的社会行为。

二)、群体生活动物的特点。

1.这些动物不是独居的,是很多动物生活在一起的。2.

它们不是同种的许多个体简单的聚集。3.群体内部不同成员之间是分工合作的。

4.往往形成一定的组织。5.

有的群体还形成等级。三)、社会行为的概念及特征。

1.社会行为:动物营群体生活,群体内部不同成员之间分工合作,共同维持群体的生活。2.社会行为的特征。

1)群体内部往往形成一定的组织。(2)成员之间有明确的分工。(3)有的群体还形成等级制度。

四)、例析动物的社会行为特征1.一群阿尔卑斯狒狒的群体生活1).有一个最占优势的雄狒狒,是首领。2).有下级雄狒狒、雌狒狒和幼狒狒。

3).首领的优势:优先享有食物和配偶,优先选择筑巢场地。

4).首领的职责:负责指军整个社群的行动,并与其他雄狒狒共同保卫这个群体,这就是一个根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同,排成的等级社会。

2、分析蜜蜂群体是有组织的,各有分工的。1).蜂王负责产卵,繁殖后代。

2).工蜂负责建造蜂房、采集食物、抚育后代、照顾蜂王、防御敌害等。

3).雄蜂负责与蜂王交尾。

它们分工合作,共同维持群体的生活、繁衍。3、分析鸡群和羊群。

在鸡群和羊群中都有占优势者。

1).鸡群中是一只漂亮健壮的大公鸡为首领。2).羊群中是一只威猛的头羊为首领。

它们的共同特点是:1.是群体的领导者。2.享有取食、选择配偶的优先权。

五)、为什么许多动物都要群体生活呢?

因为它们的单个力量不足以使自己和其它动物抗争,容易被伤害,所以只好借助于群体的力量。还有的动物如猴子,可联合起来以防不测。

社会行为是动物长期以来形成的对食物、敌害以及生存条件等的适应。

二、群体内的信息传递。

1、群体中的分工合作需要随时交流信息。那么动物是怎样传递信息的呢?1)、动作传递信息。

如:蜜蜂的圆形舞和“8”字摆尾舞,可以告诉伙伴蜜源的距离和方向。

如:雄黑鹳是从频频地点头来招呼雌黑鹳的,雄白鹳则是以上、下喙发出**的响声来表示“欢迎”雌白鹳占巢的。

2)、声音传递信息。如:母鸡有多种不同的鸣声,而每一种鸣叫声表达不同的信息,有的叫声是召唤小鸡的,有的叫声表示找到了食物,有的叫声表示敌害即将来临。气味都可起到传递信息的作用。

3)、有靠气味传递信息的。如:蚂蚁外出寻找食物时,能够利用它的分泌物来标志路线,引导同巢的其他蚂蚁找到食物的所在地。

2、人类了解了动物的一些特征以后,有什么用呢?

大千世界,无奇不有,自然界150多万种动物就是靠形形色色的不同语言来交流传递信息,维持着种族的生存和延续,如果我们人类能掌握动物的语言,对于我们保护和利用有益动物,防治和消灭有害动物是很有帮助的。

3、动物与人共同生活在这个地球上,人类与动物的地位是平等的,我们不应该由于自己的私心而去随意灭杀某种动物;人类应更好地处理好与动物的关系尊重动物的各种行为,因为这是大自然选择的结果,利用动物的行为、语言为人类服务从而使人与动物的关系朝着更加和谐的方向发展。通过对精选八年级上册生物第五单元知识点:社会行为的学习,是否已经掌握了本文知识点,更多参考资料尽在!

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