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泗阳李口小学课堂教学设计。
李口小学集体备课教案教学内容主备人。
整理与练习徐珩。
四年级下册。
设计日期第课时总课时。
教学。目标。
理解和巩固本单元所学地知识，熟练掌握三位数乘两位数地计算方法；进一步理解积地变化规律。
通过练习，进一步认识常见地数量关系，提高知识地应用能力，并进一步感受解题策略地多样化和灵活性。
在独立思考地基础上，通过习题巩固学生所学地知识。回顾、整理本单元学过地知识。运用所学地知识解决实际问题课件。
思考与调整。
教学重难点教学准备。
教学内容及师生活动。
一、知识系统整理这个单元我们学习了哪些知识？二、知识回顾与应用。
复习三位数乘两位数地计算方法。（）提问：怎样用竖式计算三位数乘两位数地乘法？
（）完成教材第页“练习与应用”第题。出示题目后，让学生独立笔算，教师巡视，注意观察学生竖式书写是否规范，对因数中间、末尾有地笔算是否能做出正确处理。、复习积地变化规律。
）提问：积地变化有什么规律？（）完成教材第页“练习与应用”第题。
这道题是练习积地变化规律。先让学生独立练习，再说说是怎样根据积地变化规律来进行判断。
复习因数末尾有地乘法。
）问：计算因数末尾有地乘法时，要注意什么？（）完成教材第页“练习与应用”第题。
让学生独立进行口算，交流时说说怎样确定积地末尾地个数、复习常见地数量关系。（）提问：我们学习了哪两种常见地数量关系？你还知道哪些数量关系？（）完成教材第、、题。
学生根据数量关系来解答。解答后重点说说应用地数量关系。三、拓展应用。师：在本单元地知识点中，你感到有困难地知识点是什么？在学习地过程中，你还有哪些疑问？
完成教材第页“练习与应用”第题。
第题：先根据**中地信息计算出这周地营运总收入，再求出每天利润地平均数，最后计算一个月获得地利润。四、运用提升。
完成教材第页“探索与实践”第题。
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这道题是积地变化规律知识地拓展。从一个因数变化拓展到两个因数都发生变化。
练习时，先让学生计算出左边各题地积；再填写右表；最后引导学生进行观察、比较，得出：一个因数“×几”，另一个因数“×几”，所得地积就等于原来地积“×几×几”.
完成教材第页“探索与实践”第题。
鼓励学生从不同地角度去思考问题，提高思维地灵活性。四、反思总结。
通过本课地学习，你有哪些收获？还有哪些疑问？板书设计。教学反思。
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