人教版三年级数学下册教案设计。
第二课时练一练。
教学过程：一、练习导学。
14×4= 15×2= 10×3= 50×8= 40×2= 50×4= 40×40= 30×80=24×30= 15×50= 60×20= 50×20= 130×20=18×50=二、算法展示。
一）活动一：探索3×20的算法1.学生交流讨论算法。
2.教师揭示算理：把20先看成2，2×3=6，3乘的这个2表示2个十，那么6表示6个十，6个十就是60.（二）活动二：探索5×20的算法。
1.集体交流，学生用自己的语言描述喜欢的计算方法。2.鼓励学生用多种方法计算。（三）活动三：探索10×20的算法。
这道算式的两个乘数都是整十数，用什么方法计算，同桌相互交流。4）变式运用。
既然找到了规律就要会对上面所学的算式会运用规律。三、拓展训练。
1.根据每一组第一个算式填空。
学生独立完成，在进行交流汇报，着重引导学生观察乘数和积的关系变化。2.填一填。（看谁填的多）
3.1盘能装下28个鸡蛋，那么10盘能装下多少个鸡蛋？20盘呢？20盘呢？……
板书设计：找规律。
人教版三年级数学下册教案设计。
人教版三年级数学下册教案设计。
教学反思：在练习中提高计算的准确性。
人教版三年级数学下册教案设计。
人教版三年级数学下册第三单元
3 有5位学生练习投篮，投中一球得1分。1 他们的平均成绩是4分，请你联想每人实际得分的情况。a得 分，b得 分，c得 分，d得 分，e得 分。2 他们的平均成绩是4分。如果有一人减少2分，有一人失去3分，平均分会减少 分。3 他们的平均成绩是4分。如果平均分想提高1分，他们的总分应该增加 分。三 ...
人教版三年级数学下册第三单元教案
第三单元统计。一 教学内容及其说明。1 教学内容。1 简单的数据分析。2 求平均数 2 说明。在学习本单元之前，学生已经学过统计表和条形统计图 单式统计图和复式统计图 来表示统计的结果，具有了一定的统计观念。本单元在学生已有的基础上让学生认识两种新的条形统计图，并根据统计图表进行简单的数据分析以及介...
人教版三年级数学下册第三单元试题
人教版三年级数学下册第三单元检测卷。一 填空。20分 1 小明有25张画片，红红有27张，两人平均有 张画片。2 李军走了5步，一共走了320厘米，小李平均每步走 厘米。3 明明看一本课外书，第一天看了30页，第二天看了20页，他平均每天看 页。4 有两箱桔子，甲箱重12千克，乙箱重8千克，从甲箱中...