九年级语文上第三单元心声教案 九 人教版

人教版九年级上第三单元心声教案（九）

一、教学目标。

1、正确把握课文的主要内容，理解“心声”的含义。

2、体会文中生动细致的心理、神态、语言描写。

3、培养学生积极负责地表达自己观点的能力。

二、教学方法。

自主、合作、**（教师引导、学生讨论）。

三、教学过程。

一）课前三分钟：学生讲《骆驼妈妈》的故事。

骆驼妈妈。骆驼妈妈低着头，不时地停下来闻着干燥的砂子。按照常识，人们知道这是骆驼在找水喝，它们的眼睛血红血红的，看起来快要支撑不住了。

终于，它们来到一汪泉水的边上，小骆驼兴奋异常，可是泉水太浅了，不论小骆驼怎样努力，都无法把嘴凑到泉水之中。

惊人的一幕发生了：那只骆驼妈妈围着它的孩子们转了几圈，突然纵身跃入了深潭……水终于涨高了，刚好能让小骆驼们喝着。

在这尘世中，我们的心灵被岁月磨得粗糙和麻木，但骆驼妈妈这纵身一跃，让人看懂了母性的伟大，亲情的可贵。

二）导入新课。

在学生自评的基础上，教师总评并借助对骆驼妈妈伟大母性的赞扬，由“亲情”导入。

三）整体感知课文。

1、听录音范读，排除文字障碍。

2、学生分段朗读，使其能较熟悉课文内容。

四）师生共同讨论课文内容（设置问题）

1、每个人都有自己的愿望，那么李京京最大的愿望是什么？

2、他为什么那么想读课文？

3、“心声”在文中是指什么？

4、如何看待程老师上公开课的做法？

学生小组讨论，教师适时引导。）

五）拓展延伸练习。

1、如果你是程老师，这节课你打算怎么上？

2、开课不能只讲求形式，你还能举出一些不重内容、不求质量、只讲形式的事例吗？这些事有什么危害？

六）小结（略）

七）布置作业。

学了这篇课文你有什么感受，懂得了什么道理呢？以“我的感受”为题，写一篇短文。

九年级语文上第三单元心声教案 九 人教版

人教版九年级上第三单元心声教案 九 一 教学目标。1 正确把握课文的主要内容，理解 心声 的含义。2 体会文中生动细致的心理 神态 语言描写。3 培养学生积极负责地表达自己观点的能力。二 教学方法。自主 合作 教师引导 学生讨论 三 教学过程。一 课前三分钟 学生讲 骆驼妈妈 的故事。骆驼妈妈。骆驼...

人教版语文九年级上第三单元《心声》导学案

12 心声。学习目标 1 熟读课文，能说出主人公，复述故事情节，说出文中的主要矛盾冲突。2 在小组讨论的基础上，细致评价文中李京京和程老师这两个人物形象的写法。评价交流作者以 心声 为标题的深刻含义。3 通过自己的朗读和小组合作，交流读本文受到的感触学习重难点。1 学习本文用心理描写刻画人物形象的写...

九年级上第三单元语文

一 基础知识积累 22分 1 阅读下面的文字，根据拼音写汉字 4分 豆腐西施 杨二嫂凸颧骨，薄嘴唇，两手搭在b 间，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚l n 仃的圆规 然而圆规很不平，显出鄙y 的神色，仿佛ch 笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的 2 下列词语中有错别字的一项是 3分。a 抽...