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设计时间上课时间课题教学方法。
知识教学目。
与技能过程与方法。
教学内容。设计人：
第（1）单元第（2）课第（1）课时。
实施人：课型教学用具。
新授课挂图。
识字二。读书感悟法。
1、认识16个生字，能读准字音，认清字形，了解字词的意思。2、
掌握5个新偏旁，学习按笔顺正确书写7个生字。熟读韵文，帮助学生认识事物，激发学生学习的兴趣。
标情感态度。
价值观教学重点教学难点。
教育学生从小热爱体育运动，树立为国争光的远大志向。
学习本课生字，能按笔顺正确地书写。
学会用普通话正确、连贯地朗读韵文，感受足球比赛精彩、激烈的场。
面。教学过程。
教学活动。一、导入。
二、指导看图。
1、关于足球你知道些什么呢？2、老师补充介绍相关的足球知识。三、学习韵文1、学生自由读韵文。
1）学生自己小声地读这些词语，注意看清音节读准音，词教儿连读不拖音。
2）这些词语中，哪些字的读音是不容易发准，要注意的？设计四人小组互相说一说，再一块儿读一读。
2、出示词语。问：这些词语谁会读？相机正音：拼，门，传，喊是前鼻音。抢，争，顶是后鼻音。指名读，**车读，齐读。
二度备课。精品资料欢迎**。
3、指导读韵文。
1）把这些词连起来一行一行地读，你们会吗？学生自读。（2）以小组形式交流汇报读韵文的情况。四、品读韵文。
1、瞧，宽阔的绿茵场上，足球在运动员的脚下多灵活呀？2、运动员们激烈拼抢，脚下生风，踢球技术娴熟。结合**点拨：争顶和倒勾。
3、他们拼尽全力，运用熟练的技巧摆脱对方，把足球射向对方球门。
4、看台上，观众们摇旗呐喊，为自己喜爱的运动员和球队加油助威。他们的热情也感染了场上的运动员，绿茵场上沸腾啦！5、诵读韵文，读出画面。
五、指导书写指导书写“足，台”1、记忆书写的笔顺，认识“私字边”。2、说说你是怎样记住这两个字的。3、说说书写这两个字要注意哪些笔画。
4、教师范写生字。
5、学生在《习字册》上描红并临写生字，教师巡视指导。6、反馈纠正。六、课外延伸。
1、和爸爸一起看一场足球比赛，并认真听解说员的解说。2、课后大家可以在体育老师的带领下开展一次班级的小小足球赛，体验一下踢足球的快乐。板书。设计。
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教学。反思。
一年级下册语文教案识字二苏教版
设计时间上课时间课题教学方法。知识教学目。教学内容。设计人 第 1 单元第 2 课第 1 课时。实施人 课型教学用具。新授课挂图。识字二。读书感悟法。1 认识16个生字，能读准字音，认清字形，了解字词的意思。2 与技能掌握5个新偏旁，学习按笔顺正确书写7个生字。过程与方法。熟读韵文，帮助学生认识事物...
一年级下册语文教案识字二苏教版
设计时间上课时间课题教学方法。知识教学目。教学内容。设计人 第 1 单元第 2 课第 1 课时。实施人 课型教学用具。新授课挂图。识字二。读书感悟法。1 认识16个生字，能读准字音，认清字形，了解字词的意思。2 与技能掌握5个新偏旁，学习按笔顺正确书写7个生字。过程与方法。熟读韵文，帮助学生认识事物...
一年级下册语文教案识字一苏教版
设计时间上课时间课题教学方法。知识教学目。与技能过程。教学内容。设计人 识字一自主学习。第 1 单元第 1 课第 1 课时。实施人 课型教学用具。新授课识字卡片。学会本课生字，朗读 背诵第一首儿歌。按一定顺序仔细观察图画，把认识图画上的事物同学学的词语联系起。与方法来。初步了解春天的特征，感受春天景...