教材说明：
本单元主要是通过四课和一个语文园地让学生初步在具体的语言环境中运用学过的拼音，熟练地利用拼音掌握14个生字，感受文字的魅力。我们在教学中要体现以下几个特点：1、充分利用学生已有的知识经验，扩大学生的认识范围。
2、让学生在生动有趣的情景中，认识文字的实际意义。3、要在学习课文的过程中要求学生把字写规范。
单元教学目标：
1、知识目标：学会生字，认识偏旁。
2、能力目标：朗读课文，背诵课文。
3、情感目标：尊敬长辈，热爱劳动，坚持参加体育锻炼。
教学内容：本单元包括四篇课文和一个语文园地、口语训练，结构内容如下：
1、一去二三里—--一、二、三。
2、口耳目—--十、木、禾。
3、在家里---上、下、土、个。
4、操场上---八、入、大、天。
5、语文园地一。
6、有趣的游戏。
教学重点：认字、写字。
教学难点：区别形近字，写字。
学情分析：由于学习本单元的对象是初入学校的儿童，这是他们第一次真正的开始学习生字，真正的意识到拼音的重要性，第一次要规范的书写学过的生字，困难是非常大的这将直接影响他今后良好写字习惯的养成，所以必须严格要求学生，认真学好每一个字，写好每一个笔画。
教学方法建议：
1、教学时，教师可以通过不同的教学环节复习生字，采取活泼有趣的方式让生字反复再现，让学生从整体上认记字形，使识字得以巩固。
2、在识字教学中，要发展学生的思维能力和想象能力，进行自主性和创造性的学习，鼓励学生自己想办法识记汉字。
3、在一年级起步阶段，要打好写字的基础。严格要求，严格训练，写字贵在精，而不在多。
4、阅读教学要重视指导朗读，指导朗读要体现层次性，要能引起学生的朗读兴趣。
5、要重视学生的情感体验和独特感受，鼓励学生读后发表自己的看法。
6、口语交际不仅仅限于说图上的游戏，要引导学生联系生活实际，说说自己做过的有趣游戏。
课时分配：1、一去二三里 （2课时）
2、口耳目2课时）
3、在家里2课时）
4、操场上2课时）
5、语文园地一 （2课时）
6、有趣的游戏 （1课时）
人教版一年级上册语文第二单元试题
一 s ti n k i m n r yur zilid hu w r n r k u二 有远来。三 了木 大。十口 肚苗叶。香们还。四 1 五 共 笔，第三笔是 2 九 共 笔，第一笔是 3 子 共 笔，第二笔是 4 火 共 笔，第三笔是 五 你能准确找到下面生字的拼音吗？请连一连。远窗穿圆暖夏说...
人教版一年级上册第二单元
第二单元。一 补充完整。1.排，顺 流，唱，游。2.座房，座房，青青的瓦，的墙，宽宽的 的窗。3.我家 有 棵 树。4.岸树 密，绿油油。5.江南 乡，排 游。6.哪座房 最漂亮？要数我们的 学堂。7.夏天到 树给爷爷撑开绿色的 伞。爷爷 热 8.远看 有色，近听 声。9.雪 肚子 挺，他顽皮地说 ...
人教版一年级语文第二单元
第二单元教学设计。1 教材分析 亲情，自古以来就是人们讴歌的主题 家庭，历来被人们当 的港湾。这一组课文中亲情的温馨扑面而来 球迷爸爸放弃球赛，把电视换成奶奶爱看的京剧，二戏迷奶奶也关掉京剧，换成足球频道 小小的双手不仅为爸爸拿拖鞋 为妈妈洗手绢，还给姥姥挠痒 贤惠的媳妇给婆婆晒棉被，美好的品质濡染...