第二单元教学设计。
1、教材分析：
亲情，自古以来就是人们讴歌的主题；家庭，历来被人们当**的港湾。这一组课文中亲情的温馨扑面而来：球迷爸爸放弃球赛，把电视换成奶奶爱看的京剧，二戏迷奶奶也关掉京剧，换成足球频道；小小的双手不仅为爸爸拿拖鞋、为妈妈洗手绢，还给姥姥挠痒；贤惠的媳妇给婆婆晒棉被，美好的品质濡染了小锋那幼小的心灵，他也给奶奶晒起了棉鞋，想让奶奶更暖和；为了照顾生病的妈妈，幼小的珍珍把盼望以久的郊游也放弃了……长辈的慈爱，令人赞叹；晚辈的孝顺，让人欣慰。
通过对本组课文的反复朗读，学生们定能感悟到家庭的温暖和亲情的温馨，从而产生爱自己的家，爱父母，爱家里的每一跟人的情感，并愿意从自己力所能及的小事做起，学会关心体贴家里的每一个人。
本单元包括一个识字四篇课文和一个练习，外加一个口语交际。本组教材是围绕“亲情”来编排的，识字课选的是有关三字经的词语，课文也是关于亲情的，要体现教材的整体性，注意前后联系。
二、目的要求：
1、学会本单元内所有的生字，两条绿线内的字只识不写。理解由生字组成的词语。认识字的笔顺。
2、认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来。
3、引导学生关注生活，感悟家庭的温暖和亲情的温馨。
三、重点难点：
1、指导看图，培养学生的观察能力。
2、认识、会写各种新的笔画。
3、掌握四线格内所有的生字。
四、教具准备：实物投影。
识字2教学目标：
1、认识14个生字，会写6个生字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、培养良好的家庭美德，争当人人夸的好孩子。
教学重点、难点：
1、认识14个生字，会写6个生字。
2、借助生活经验，理解短文的意思。
第一课时。一、导入揭题。
我们都有温暖的家。我们爱自己的家，爱爸爸妈妈，爱家里的每一个人。在家中怎样的孩子，才是人人夸的好孩子呢？有一位叔叔就为这样的好孩子编了一首儿歌。
二、初读课文，出示预习学案：
预习学案：1、读准字音，说说读课文时你发现了什么？
2、在课文中找出生字，多读几遍。
3、再读课文，读通句子，选择你最喜欢的句子多读几遍。
三、读文识字，师生交流预习学案：
1、出示“生字列车”，指导学生认字。
2、小组合作学习生字。
1）自由认读。
2）小组长检查。
四、出示导学案，进入课文教学。
导学案：1、仔细看书上的一幅画，想一想：图上讲了一件什么事情？这是一位怎么样的好孩子？可以用短文里的哪一句话来表示？
2、长辈们为什么对你做错的事进行提醒，让你改正呢？可以用短文里的那句话来表示？
3、你怎么做才是爱家呢？
4、读一读、听一听谁是最爱家的。
五、师生共同交流导学案。
六、小结。有了你们这些可爱懂事的孩子，我们的家就更幸福、温暖了，班级也是你们的家，我相信你们会在这个新家里快乐地生活长大。
第二课时。一、写字教学。
1、出示田字格中的生字：“洗、扫、认、真、父、母”，学生认读生字。
2、指导观察占格位置，学生观察每一笔的占格位置。
3、范写、讲解笔顺，抓住关键笔画指导写字。学生一笔一笔地跟写。
4、学生练习书写，教师巡视指导。
5、总结学生写字情况，表扬写得好的同学。
二、课堂检测：
1、看拼音写词语：
fù mǔ rèn zhēn
2、比一比，组成词语写下来：
人（ ）先（ ）母（ ）
认（ ）洗（ ）每（ ）
3、比一比，课文你都背过了吗？
小朋友，正（），尊（）辈，懂（）貌；
）教，（）听，做错事，即改（）。
4、语文加减法：
每－□=快+□=原+□=愿。
三、师生交流完成课堂检测。
四、课堂小结：
回家后做一个人人都夸的好孩子。
板书设计：孝敬父母→我们该怎么做？
5看电视。教学目标：
1、认识14生字，会写6个生字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、知道大家在生活中应该相互关爱。
教学重点、难点：
1、认识生字，会写6个生字，能朗读课文。
2、知道全家人在生活中应该相互关爱。
第一课时。一、导入新课：
我们都有一个温暖的家。每天我们全家人都看电视。揭题：看电视。
能谈谈你家的成员都喜欢看什么节目？但是，小明家看电视真有些奇妙。奇妙在**呢？打开课文《看电视》
二、教学新课，出示预习学案：
预习学案：1、读准字音，想想课文中什么事很奇妙呢？
2、再读课文找出生字，生字多读几遍。
3、说一说你是用什么办法记住这些生字的。
三、师生交流预习学案。
四、出示导学案，读懂课文。
导学案：1、认真读课文，连一连。
爸爸和我足球迷。
奶奶**舞蹈。
妈妈京剧听得入迷。
2、爸爸在看球赛时想到了什么？
3、奶奶听戏听得入了迷，我和爸爸都在打盹睡觉。奶奶又怎么想了呢？
4、当看到妈妈一脸的疲劳你会怎么想？
5、每个人心里都装着一个什么秘密呢？
五、师生交流导学案。
六、生字教学。
1、教师范写。
2、学生描红交流。
3、学生练写。
第二课时。一、，复习巩固，课堂检测。
1、看拼音写词语：
bà ba quán jiā guān mén
2、你知道每个人心里都装着一个什么秘密吗？
二、师生共同交流完成课堂检测。
三、指导整体朗读。
四、拓展教学。
留意一下爸爸妈妈爱看什么节目。
板书设计：爸爸和我喜欢足球 ↘ 足球。
奶奶喜欢京剧京剧↗ ↘
妈妈喜欢**、舞蹈**、舞蹈。
6胖乎乎的小手。
教学目标：1、学会认识13个生字，会写6个生字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、让自己也拥有让全家人喜爱的小手。
教学重点、难点：
1、认识生字，会写6个生字。
2、让自己也拥有让全家人喜爱的小手。
教学过程。第一课时。
一、看图激趣揭题。
看看这是一双怎样的小手？再看图上画了一件什么事情？全家人为什么喜欢兰兰画的小手呢？请读课文《胖乎乎的小手》
二、出示预习学案，初读课文。
1、出示预习学案：
1）自读课文，注意读准字音。
2）找出课文中的生字，多读几遍。
3）找一找、标一标有几个自然段。
4）读通课文，选择你最喜欢的自然段读一读。
5）想一想全家人为什么喜欢兰兰画的小手？
2、师生交流预习学案。
三、出示导学案，精读课文：
1、出示导学案。
a、爸爸喜欢这幅画是因为。
妈妈喜欢这幅画是因为。
姥姥喜欢这幅画是因为所以全家人都喜欢这幅画。
b、兰兰也明白了全家为什么喜欢这一幅画，。她会说什么呢？
c、兰兰长大后，会帮家人做哪些事情呢？
d、那你会帮家里做什么事情呢？
2、师生交流导学案。
3、朗读全文。
四、写字教学。
1、师范写。
2、生描红交流。
3、生练写。
五、课文小结。
第二课时。一、复习巩固，课堂检测。
1、看拼音写词语。
kàn zhe huà huà xìng
高（ ）2、扩词熟记生字：
张替。鞋变。
3、那你会帮家里做什么事情呢？
我替爸爸。我给妈妈。
我帮老师。我为大家。
二、师生共同交流完成课堂检测。
三、指导全文朗读。
四、课堂小结。
板书设计：胖乎乎的小手。
1、拿拖鞋。
2、洗手绢。
3、挠痒痒。
4、更多的事情。
7棉鞋里的阳光。
一、教学目标。
1、认识本课生字13个，会写“奶、妈、午、合、放、收”6个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、懂得关心长辈、体贴长辈，帮助长辈做些力所能及的事。
二、重点、难点：
认识生字，注意读音：前、后鼻音；平、翘舌音。
三、课前准备。
1、生字卡片，语文插图和全家福**一张。
2、用小黑板写好课文中人物的语言以及难读的长句。
第一课时。一）看图说话，导入新课。
、出示一幅全家福**，师问：小朋友，说说平时在家里谁最疼自己？
生：爸爸、奶奶或妈妈等不同的人物。
师：他（她）都是怎样疼爱自己的？
生：买好吃的、好玩的或买漂亮的新衣服等。
师：今天老师要给大家讲一个故事，这个故事中有位小朋友就非常爱自己的奶奶，你们想不想知道他是怎样爱他的奶奶的呢？他会帮助奶奶做些什么事呢？
生：想。、出示课文插图。
a、仔细看图，根据图中的内容想一想，说一说。
b、自己自由练说后，指名说故事。
c、我们能不能给这个故事取一个名字？
3、揭示课题板书：棉鞋里的阳光随机认读课题中的生字。
二）出示预习学案，感知课文内容。
1、出示预习学案：
a、借助拼音自由读课文，边读边画出难读的字词。
b、小组同学互读互听，并想课文共有几个自然段？
c、课文中有哪几个人物？
d、各小组挑选一名同学按自然段接读课文。哪些字音读时要提醒大家注意？
2、师生交流预习学案。
a、小组交流：哪些字音读时要提醒大家注意？
b、指名学生指出读音要注意的字词，让他领读，其他同学跟读，如：晒（shài），容易读成晒（shà）等。
c、老师在卡片中相应出示学生所指出的字词。
d、老师范读，领读，小老师范读，领读，多形式认读。
e、师生共做识字游戏《小白兔摘蘑菇》看看哪只小白兔最厉害，摘到蘑菇最多？
三、出示导学案，再读课文，发现感知。
一）出示导学案，自读自悟。
1、生字回到课文中能不能读好呢？试一试吧，你一定行！
2、读了课文，你们发现了什么或知道了什么？
3、在小组内分角色朗读妈妈、奶奶、小峰的话。
4、一边读一边说一说：读了他们的话，你想说些什么？
5、读了课文，你们还能提出哪些问题，让同学来回答？
二）师生交流，感悟课文内容。
四、课堂小结。
第二课时。一、复习巩固识字。
人教版一年级语文第二单元教案
2 四季 2课时 第一课时。教学目标 1 初步理解课文内容，感受四季的特征。2 认识 对 夏 等6个生字，会写 七 八 九 3个字。认识两种笔画 竖弯钩 横折弯钩 和1个偏旁 口 3 能正确地朗读课文，尝试背诵第一二段。教学重难点 识字写字。教学过程 一 谈话导入。师 现在是什么季节？从哪些地方看出...
人教版一年级语文下册第二单元备课
一年级下册语文第二单元集体备课。龙河中心校 张洁。一 单元教材分析。本单元有一个识字 4篇课文 一个语文园地。亲情是这个单元的主题。识字2通过借鉴传统 三字经 的语言形式，利用三字经押韵上口 好读易记的特点，将识字写字教学与爱长辈 爱家庭的教育融为一体，并赋予爱的教育以新的内涵。四篇课文有互相让看电...
人教版一年级语文下册第二单元试卷
八 写笔顺。4分 母奶。收家。九 连词成句。4分 阳台上阳光洒在 窗户离开了月亮悄悄地。十 说说写写。5分 1 棉鞋里有好多阳光呢！2 我替爸爸拿报纸 天上有好多 呢我给妈妈。草原上有好多 呢我帮老师。有好多呢！我为大家。十。一 阅读。星期五一下课，我和小红就来到图书馆 u n 我们借 ji 到书，...