永春县桃溪小学数学科。
课时教学计划。
教师：赵桂英。
班级： 一年2班。
日期： 2024年3月。
第二单元观察物体。
一、 教学内容：
从不同方向观察一个简单物体。
二、 教学目标：
1、经历观察实物的过程，初步体会从不同方向观察物体看到的形。
状是不同的。
2、能根据具体实物、**或直观图、辨认从前面、后面、左面、右面、上面观察到的简单物体的形状。
3、在实际操作活动中，逐步积累观察物体的经验，初步。
发展观察、推理和空间想象能力。
4、积极参与观察活动，了解观察方法，体会观察物体的。
乐趣，提高学习数学的兴趣。
三、 教学重难点：
通过观察，学生能初步体会从不同的角度观察物体，所看到的形状。
可能是不同的，并会进行辨认。
四、 基本训练内容：
1、看一看（一）
2、看一看（二）
五、 教学具准备：
课件、储钱罐、带把的杯子。
课题：看一看（一）
共 1 课时，第 1 课时）
教学目的：1.通过观察实物，初步体会到从不同的方向观察。
物体所看到的形状可能是不同的，并会进行辨认。
2.发展观察、操作、推理和空间观念。
教学重难点：
重点：培养学生初步的观察能力。
难点：使学生体会从不同的角度观察，看到的物体形状可能。
是不同的，并能正确辨认。
教具准备：课件、储钱罐、带把的杯子等。
教学日期： 2013 年 3 月 7 日。
教学过程：一、 问题情境。
同学们，你们平时把自己的零花钱放在哪儿存起来啊？谁能。
来给大家介绍一下自己的储钱罐是什么样子的？
二、 自主**。
1、分组观察。
请大家在自己的座位上认真观察课桌上的储钱罐，说一说。
你看到了什么。
2、让学生换位置再次观察储钱罐，并说一说这次你看到了。
什么，并且发现了什么。
3、让学生观察情景图（出示课件），并辨认“小霞看到的。
是哪幅图？”，鼓励学生说一说判断的想法。
4、让学生观察同一个带把的杯子，说一说，看到了什么样。
的杯子。三、 总结提升。
经过今天这节课上的观察活动，你发现了什么？
板书设计：看一看（一）
从不同方向观察物体看到的形状可能是不同的。
作业设计：练一练的第题
课题： 看一看（二）
共 1 课时，第1 课时）
教学目的：1、结合具体事例，经历从不同角度观察物体。
的过程。2、初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同。
的。能辨认从不同角度观察到的简单物体的形状。
3、对身边的事物有好奇心，感受数学学习的乐趣。
教学重难点：
重点：培养学生观察物体的能力。
难点：使学生体会从不同的角度观察，看到的物体形状可能。
是不同的，并能正确辨认。
教具准备：课件。
教学日期： 2013 年 3 月 8 日。
教学过程：一、故事引入。
同学们，你们听过《盲人摸象》这个故事吗？谁来给大家。
讲讲。二、自主**。
1、分组观察。
1）同学们，盲人看不到整个大象，只摸到了一部分，所以，他们说的不一样，那么我们坐在自己的位置上看。
看摆在你前面的小汽车，说说你看到了什么？
2）交换位置再观察小汽车，并说说这次你看到了什么？
你发现了什么。
2、他们分别看到下面哪幅图？
现示课件）：同学们，我们书中的3个小朋友也在观察。
小汽车，请看，你辨认一下，下面的3幅图分别是谁看到。
的？你是怎样判断的？
3、让学生观察情景图（出示课件书包图），鼓励学生。
说一说判断的想法。
4、完成练一练的题，并说一说自己的想法。
三、总结提升。
经过这节课的观察活动，你发现了什么。
板书设计：看一看（二。
从不同方向观察物体看到的形状可能是不同的。
作业设计： 观察下图，判断出下面的图形分别是从哪个。
方向看到的？
）面 （ 面面
一年级数学下册第二单元教案
1.十几减9的口算。2.十几减 的口算。3.十几减 的口算。4.综合应用。1.经历与他人交流各自算法的过程，能够熟练地口算20以内的退位减法。2.初步学会用加法和减法解决简单的问题。1.重视引导学生在具体的情境中学习数学知识。数学计算往往只重视算理和算法以及技能训练，而忽视与情境的结合，使计算教学变...
一年级数学下册第二单元教案 苏教版
xx年一年级数学下册第二单元教案 苏教版 二 认识图形。xx年2月。教材简析 本单元是在学生直观认识了长方体 正方体 圆柱等几何体的基础上，教学一些常见的平面图形，其对学生形成初步的空间观念有着非常重要的意义。教材分两段安排教学内容 第一段是通过一些常见几何体上的面，以及用几何体上的面画图形等活动，...
一年级数学下册第二单元教案 苏教版
学习必备欢迎 xx年一年级数学下册第二单元教案 苏。教版 二 认识图形xx年2月教材简析 本单元是在学生直观认识了长方体 正方体 圆柱等几何体的基础上，教学一些常见的平面图形，其对学生形成初步的空间观念有着非常重要的意义。教材分两段安排教学内容 第一段是通过一些常见几何体上的面，以及用几何体上的面画...