整理北师大版一年级上册语文教案《乌鸦喝水》教学设计

最新整理北师大版一年级上册语文教案《乌鸦喝水》教学设计。

一、导言。谁见过乌鸦，说说它是什么样子？

乌鸦虽然样子不美，歌声不悦耳，可它很聪明，今天我们学习第7课“乌鸦喝水”中的乌鸦就是一只聪明的乌鸦。

二、指导看图。

大家先一幅一幅仔细看，再把三幅图连起来看，想想它的意思是什么。（乌鸦看见瓶子有水，可是喝不着，它把石子放到瓶子里，它就喝着水了。）

三、读课文。

图的内容是这样的，那么课文是怎样写的呢？

1.同学自己轻声读课文。

2.指名分自然段朗读课文，纠正读音。

四、逐段对照图，朗读课文，理解生字新词的意图。

1.读第一自然段。

老师写出生字，学生认读，并组上词。

kěhēzhǎo

渴了喝水找水。

让学生注意“找”是卷舌音。

渴：是想喝水，所以是三点水旁。

喝：用嘴喝，所以是口字旁。

2.看第一幅图，读第二自然段，说说这段写了什么？（乌鸦找到一个有水的瓶子，可是喝不到水）板书其中生字，并读一读。

怎么办呢？注意“怎”是平舌音。结合课文内容说词义。

没有办法时自己问自己，也是自己在想办法。

3.读第三自然段，想想写了什么？（乌鸦看见小石子，就想出办法来了。）认读生字词。

páng xǔbàn fǎ

旁边许多办法。

结合生活实际或课文理解词义。旁边：石子在瓶子的旁边。

许多：很多。

办法：乌鸦看见石子，就想出怎么做能喝到水。

4.看第。二、三幅图，读第四自然段，说说这一段写了什么？

乌鸦把石子一个个放到瓶子里，瓶子里的水升高了，乌鸦就喝着水了。）认读生字。gāo

升高。看图或联系生活实际理解词义。

升高：瓶子里的水原来在瓶中间，放了石子后，水就到瓶口水位升高了。

五、看图读全文，要求读得正确流利。

整理北师大版一年级上册语文教案《数字歌》教学设计

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北师大版一年级上册语文教案

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一年级上册语文教案 北师大版

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