《玛莎长大了》教学设计。
教学目标：1、认识11个生字，会写7个字。正确、流利地朗读课文，背诵课文。2、学法和习惯：继续学习听读识字的方法，开始培养每天阅读的习惯。
3、熟读课文，通过讨论问题“为什么大家说玛莎长大了？”懂得长大的标志不在外表“像”，而是要“懂事”——关心他人，承担责任。
教学重点、难点：识字认字，朗读课文。教学课时：；两学时教学过程：
一、导课：师生齐背《我长大了一岁》。教师：
长大了一岁，多高兴呀！有一个叫玛莎的小朋友也想快快长大。这节课，我们来学习一篇课文，题目是《玛莎长大了》（板题。
齐读。“莎”字注上拼音）“莎”是一个新的生字朋友。大家一起拼拼音节，认认字。
二、识字，初读课文：
1、自己试着读读课文，遇到不认识的字，用喜欢的符号标出来。
2、听读识字。师：大家听着录音，用心记你不认识的生字的名字（放录音）你打败了哪几只“生字拦路虎”？
请大声喊出它们的名字。（将扫描的课文放在实物投影仪上。学生交流：
我认识了第几段第几行的什么字）谁还有不认识的字？大胆找出来。（学生反馈不认识的字）哪位同学提出的问题，就由他来请一位同学当小老师教他，（课堂营造生生互动的氛围。
如果遇到未在生字表内的生字，如：卷、像、鞋等，教师可发问：你是怎么知道它的名字的？
如有学生提出是根据上下文猜出来的，可对这种方法表扬鼓励）
3、出示词语（课件显示。从课文中将带有本课生字的词语摘出来，生字设置成红色，带拼音，两个多音字“发”“觉”设置成蓝色，如下：穿上头发有一次扫地干净回家倒水懂事但是全家觉得）
全班齐读，遇到穿彩色衣服的生字，用心记一记（当学生读到两个多音字时，教师提醒一下，这两个字另外的名字叫什么。）（词语接龙：男、女生轮流读。）
4、出示18个生字（课件显示。将每个生字放在一粒种子中，学生每读对一个字，种子就破土而出，长成小芽芽。）师：
这几个生字非常调皮，它们钻到了小种子里，小朋友读对了，种子就会变成小芽芽。你觉得哪个生字最难记，就勇敢地站起来读。（全班活动）（游戏：
生字卡片**车。）导语：小司机，快坐好，生字卡片**车，呜——（火车头到哪一行，哪一行**车读。
）三、读通课文，读熟课文：
1、谁想读第一自然段？怎样才能长大呢？玛莎想了好多办法。咱们赶紧看看吧！（将第一幅图板画在黑板上）
2、**结合，学习第。
二、三自然段。玛莎想了哪些方法？（学生交流图意。
在此基础上，教师出示“她穿上妈妈的高跟鞋，又学姑姑的样子，把头发卷成卷儿……”引导学生读这句话，教师重点指导好“卷成卷儿”这个词。）看到这样打扮的玛莎，大人们是怎么说的？（指导朗读时，考虑到学生不能模仿大人的语气，因此教师有必要做一下示范并加上动作）。
随之请1～2名朗读基础较好的学生继续范读，然后再个别读，全班读。）（交流体会：咱班小朋友对玛莎说点什么？
在讨论中使学生感悟，成长的关键不是外表“像”）玛莎又去干什么了？（同时出示第。
二、三幅图）
3、**结合，学习第。
四、五自然段。（交流图意）谁能看图说一说？（随着学生交流的次序，引导学生自己小声读读找出相应的段，然后组织汇报展示。
将两段活动分别打在投影仪上，根据学生读书的次序，相机出示第三自然段：第一句话，指导学生读好“就学着妈妈的样子把地扫干净了。”做到通顺、不漏字、不添字。
另外，还要指导朗读妈妈的话，教师可这样引导：“哪个小朋友能像妈妈那样，读读妈妈的话？”读完后，请学生评一评，发挥以评促读的作用。
第四自然段中爸爸说的话，学生容易加上“好像是”。在读之前，教师提醒学生看准每个字去读，在此基础上指导朗读。组织男女生比赛，征求同学们的意见，女生或男生想读谁说的话，就读一读。
将妈妈的话和爸爸的话，分别出示在屏幕上。引导学生注意：爸爸、妈妈夸小玛莎的话一样吗？
哪儿不一样？为什么他们说的话不一样呢？在交流的基础上，引导学生感悟，成长的关键是要懂事——关心他人，承担责任。
）爸爸说玛莎长大了，大人们也是这么想的吗？你是怎么知道的？
玛莎以后自己会怎么做？（采取多种形式可以说，可以演……）
一年级上册语文教案《玛莎长大了》2北师大版
玛莎长大了 教学设计。教学目标 1 初读课文，感悟成长的快乐。2 认识本课15个生字，会写 想 字，读准两个多音字 发 觉 3 能口齿清楚，声音响亮地读课文。教学重 难点 认识本课15个生字。课前准备 生字卡片 课本。教学过程 一 激趣导入。师 同学们，今天老师给你们带来一个新朋友，她是谁呢？课件 ...
一年级上册语文教案《玛莎长大了》1北师大版
玛莎长大了 教学设计。教学目标。1.认识本课生字，并会写指定的字。2.能正确 流利 有感情地朗读课文。3.能理解 成长 的含义，为自己的进步而高兴，懂得要从承担责任，自我负责，关心他人等方面努力，使自己快快成长起来。教学设计。一 导入。孩子们，老师想和你们一起听一首歌曲行吗？会唱的同学可以跟着小声唱...
整理北师大版一年级上册语文教案 我长大了一岁
岁。教学目的 1 自读课文，认读生字，正确流利地朗读课文。2 对照插图，理解诗意，初步体会长大的意义，激励学生不断努力，不断成长。3 认识13个生字，学习写个生字。4 背诵课文。教具 多 制作教学过程 一 谈话激趣，提示课题 师 同学们，你们知道今天是哪一年的几月几日吗？本课教学时间大约在十二月中旬...