《小小的船》教学设计。
教学目标：1、认识10个生字，会写4个字。正确、流利地朗读课文，背诵课文。
2、学法和习惯：继续学习听读识字的方法，开始培养每天阅读的习惯。3、感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感。
教学重点、难点：
1、识字认字，朗读课文。2、有感情地朗读课文。
教学过程：一、激趣导入。
小朋友们喜欢看晴的夜空吗？（出示）图上画的是什么地方？这里有什么？月亮什么样？我们这种形状的月亮叫做什么？（月牙）
夜空这样美，有位小姑娘总也看不够用手托着小脸蛋，仰着头看天空（边描述边出示四肢皆能活动的硬纸板做成的小姑娘**）看呀看呀，连眼都不眨一下，这时，奇妙的事发生了。小姑娘竟坐到了月亮上。这是怎么回事？
小诗《小小的船》将告诉你答案。二、感知课文。
1、初读课文，自学生字，独立学习。2、二读课文、读准字音。小组学习。
3、三读课文，声音响亮，口齿清楚，不丢字，不加字。指名读―――评议。
三、出示目标。
1、口齿清楚，声音响亮地读课文，不丢字，不加字，字音准确。2、背诵课文。
四、实施目标（一）逐句讲读诗句。
1、弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。（1）提问：“弯弯的月儿”指的是什么？追问：①月牙什么样？像什么？
第1页。“小小的船”是什么？指名说。
齐读：弯弯的月儿像小小的船。
2）比较：“弯弯的月儿”与“弯”的月心有什么不同：指名说。
师小结：“弯弯”的月儿比“弯”的月儿更弯、更让人喜爱。（3）比较：
“小小的船”与“小船”有什么不同。指名说师小结：“小小”的般比“小”船更小、也更讨人喜欢。
（4）指导朗读。
弯弯的月儿／小小的船。小小的船儿／两头尖。
师：听老师范读，注意做到——口齿清，声音响，不丢，不加字，字音要准确。范读―――仿读（齐读―――男女生对读―――指名读―――评议）2、我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
（1）过渡：
小姑娘托着可爱的小脸蛋儿，望着那两头尖尖，像小船一样的月亮，出了神，意想着月亮真的变成了小船，自己真的坐到了月亮上（师生同做小姑娘托小脸出神望月亮的样子；师同时将坐着的小姑娘纸板模型拿下来放到月亮上并添画船桨，便图与书中图相同）（2）提问：我坐在小船一样的月亮上看到了什么呢？（3）引导理解“闪闪的”
师：星星在天空中不停地眨眼睛，我们就说这是什么样的星星？师小结：“闪闪的”就是“一闪一闪”的。（4）引导理解“蓝蓝”的。
提问：你坐在小船一样的月亮上，除了看到一闪一闪的星星，还看到了什么？指名说。
结合学生回答，引导理解“蓝蓝的”。问：课文为什么不说“蓝”的天空呢？指名说。
师小结：“蓝蓝的”意思是很蓝很蓝，让我们觉得天空是那样美。（5）理解“只”
夜空是多么美呀！除报一闪一闪的星星和很蓝的天空，竟然什么东西都吸引不了小姑娘！这就是“只看见”的“只”的意思，表示除了星星和蓝天，别的都没看见。
第2页。6）指导朗读。
我／在小小的／船里（轻声）坐。只／看见／闪闪的星星／蓝蓝的天。师范读，生按前面所想的朗读要求仿计。
齐读―――自由读―――指名读―――评议（7）初步了解什么是想象。①问：月亮真的变成了，小船吗？
小姑娘是不是真的坐到了月亮上？
师小结：月亮并没有真的变成小船，小姑娘也没有真的坐到月亮上，这都是小姑娘望着月亮想象出来的，并不是真的。
问：现在知道小怎么会坐到月亮上去了吗？（二）朗读全文。
1、过渡：你喜欢这首诗吗？请把你的喜爱之情读出来，读时要做到，（投影）：（1）读准字音，不丢字，不加字（2）读准字音，不丢字，不加字。
3）词连读，按老师教的方法停顿，注意重音。
2、自由练读―――指名读―――评议―――男子生轮读―――齐读。（三）指导背诵。
美丽的夜空，不但吸引了小姑娘，也吸引了我们班的小朋友，先不是？你愿意把这首描写夜空的小读背下来吗？
自由练背―――部分背―――齐背―――指包背（可配上轻缓优美的**背景）――评议―――齐背师按挂图提示背诵。
五、布置作业。
第3页。
一年级上册小小的船教案
一年级上册小小的船教案 1 1.认识10个生字，会写 儿 闪 头 里 见 天 6个字。学会部首 门 2.有感情地朗读 背诵课文。3.感受晴朗夜空的美丽，激发探索夜空的欲望，培养热爱自然的情感。4.鼓励探索与交流，引导用自己已有的经验学习交流，积累语言，初步具有个性化学习的意识。识字和写字 朗读和背诵...
一年级语文小小的船教案
一 课堂目标 1 了解自然，热爱自然，树立人与自然和谐相处的意识。2 渗透法识字，基本掌握听读识字的方法。3 学会基本的陈述句式，开始培养自检习惯。4 培养读书习惯，初步领悟诗歌意境，感受诗歌的音韵美，陶冶情操。5 培养学生小组合作意识 动手能力 想像力。二 学习重点 听读识字培养阅读习惯，感受诗歌...
一年级小小的船教案
附 小小的船 教案。一 课程名称。小学语文 小小的船 一年级上 二 教学对象。小学一年级学生。三 教学时间。十分钟。四 教学目标。1 认识10个生字，读准字音，认清字形。2 正确 流利，有感情地朗读诗歌。3 理解课文内容，了解晴朗的夜空很美。五 教学重点。识记生字 积累词语，有感情朗读。六 教学难点...