（1）看看大地都想和种子、飞鸟、游鱼和小草说些什么？并选出其中的一节练读。
（2）指名四位同学扮演大地朗读课文的前四节，想象自己就是大地母亲，你想对种子、飞鸟、游鱼、小草说些什么？其他同学就是种子、飞鸟、游鱼、小草，仔细听大地的话，看能否听懂大地想对自己说些什么？
（3）学生选自己喜欢的段落接读课文前四节，教师点击相关课件（每一小节都制作动画课件），读后其余学生评价。
三、换位抒情。
1、（课件出示）如果你是种子、飞鸟、游鱼、小草，或大地体内的其他生灵，听了大地母亲的话，你有什么想对大地母亲说的？你能说给你的小组成员听听吗？
2、四人小组合作交流，教师巡视指导。
3、全班交流。
四、总结升华。
1、学生齐读最后一小节。
2、再回想刚刚大地的一句句真情的话语，你能感受到大地想表达自己怎样的感情吗？引导学生用文中的语言回答。
3、随机设疑：最后一句话中的省略号有什么含义？（板书：……还有许多大地体内的生灵，比如：落叶、石子……）
4、听课文录音，放动画课件，再次欣赏诗歌，感受大地的宽广胸襟。
五、以说促写。
1、（课件出示）如果你是大地母亲，你一定还有很多话语倾诉，你还想对谁说什么？请敞开心扉，大胆地说出来吧！（学生小组合作交流。）
2、（课件出示）仿照诗歌前四节的结构和语言风格，将自己要倾诉的话语写一节小诗。
全班展示交流。
六、课后拓展。（课件出示）课后继续修改自己写的小诗，准备活动课上评比展示。
七、小结 ： 本文写出了大地母亲的的无私奉献精神，应在朗读中体现出来。
板书设计。大地的话。
种子、飞鸟、游鱼、小草。
都是我的宝贝都在我的体内。
无私爱奉献）
教学反思。以读带讲，读中感悟。这首诗歌内容较为浅显，学生比较容易理解，即使个别的地方学生一时不懂也不必大讲特讲，让学生在反复阅读中慢慢提高，在读中感悟大地母亲的的无私奉献精神。
在感受了大地母亲博大的胸襟后自然而然地流露自己的感情进行诗歌的续写，水到渠成。
北师大版小学四年级下册语文 《大地的话》教案
教学目标 1 准确认读课文中的三个生字，掌握写字表中的八个生字，重点指导 蕊 的写法。2 注重朗读，感悟诗歌的内容，能够有感情的朗读 背诵，体会诗中蕴含的大地母亲的无私奉献的精神。3 能够仿照诗歌续写，独立表达自己的思想感情。教学准备 教师准备 练习配乐朗读投影 生字学生准备 课前有感情的朗读诗歌，...
北师大版小学四年级下册语文 《大地的话》教案
教学目标 1 准确认读课文中的三个生字，掌握写字表中的八个生字，重点指导 蕊 的写法。2 注重朗读，感悟诗歌的内容，能够有感情的朗读 背诵，体会诗中蕴含的大地母亲的无私奉献的精神。3 能够仿照诗歌续写，独立表达自己的思想感情。教学准备 教师准备 练习配乐朗读投影 生字学生准备 课前有感情的朗读诗歌，...
四年级下册语文教案 大地的话北师大版
1 技能目标 通过学习能认识3个生字，能工整 规范的书写8个生字。2 情感目标 理解全诗内容，能有感情地朗诵 背诵，体会诗中蕴含的大地母亲的无私奉献精神。3 认知目标 能划出诗中每小节的关键词，根据前4小节的结构和语言风格，试着仿写。重点理解第五小节 一切有生命的精灵都是我的宝贝 一切宝藏都在我的体...