《确定位置（一）》素材。
1．教材的地位和作用。
确定位置（一）》是北师大版小学数学四年级上册第六单元第一课时的内容。在此之前，学生已经学习了前后、左右、上下等表示物体具体位置的知识，也认识了简单的路线，具备了初步的观察、操作等活动经验，建立了一定的空间观念。此课的学习安排在第二学段，既是认识图形知识的继续，又是今后学习坐标、一次函数等知识的基础，起着承前启后的作用，这是一节探索活动课。
2．学生情况分析。
由于学生在生活中常常会接触到确定位置的问题，四年级学生对这一类问题有一定的生活经验和知识基础，但是，在表示方式都是按照自己习惯的方式来表达，探寻统。
一、正确的方法表示位置是学生的心理需求。如：做操要按顺序排队；看电影时找座位；开家长会时，将自己的座位信息告诉家长，方便家长找到座位等都要有正确的表示位置的方法。
因此，教学确定位置这节内容要充分利用学生的知识经验，引导学生自主探索，为后期学习奠定知识基础和方法储备。
数学北师大版五年级下册《确定位置 一 》教学反思
以信息技术手段确定位置。确定位置 一 教学反思。南平第二实验小学曾春霞。确定位置 一 一课，我实施开放式教学，让学生在活动中得到感性体验，然后由问题的激发，上升到理性认识，体会知识的生成。让学生经历知识发展与变化的过程，最后让学生结合自己学到的知识和获取知识的过程与方法，进行反思体验，在对参与事实的...
北师大版五年级数学下册确定位置
北师大版五年级数学下册确定位置 一 导学案。学习目标 1，我能根据方向和距离确定物体的位置 2，我能通过本节课的学习能简单的描述路线图。学习重点 根据方向和距离确定物体的位置 学习难点 能简单的描述路线图。一 新课导入。同学们，你们每天都能准确地来到学校，然后又按时回家，为什么不会走错路？二 引领自...
北师大版数学五年级下册确定位置 二
北师大版数学五年级下册确定位置 二 导学案。学习目标 1 我能准确找到观测点，然后根据方向和距离确定物体的位置 2 我能用自己的话描述物体的位置。教学重点 能根据平面图确定图中任意两地的相对位置。教学难点 能自建参照系，根据方向和距离确定物体的位置。一 复习导入。说一说要确定物体位置，需要知道什么？...