列车过桥问题课后反思。
1.内容简析。
本节课作为路程、速度、时间三者之间关系的课程延伸，在生活中大量存在，所以理解这一类问题有着非常重要的意义。期中利用的原理依然是“路程＝速度×时间”或是它的变式。唯一变化的是路程已不再是之前的不考虑运动物体的大小的物体，取而代之的是运动物体本身得长度也需要考虑的物体，从而使得路程是文字表面的路程加运动物体的长度。
此类问题已桥梁、隧道为载体呈现，故名《列车过桥问题》。
2.难点突破。
课堂上通过现象剖析、身边学具模拟操作、学具示范操作及电脑示范操作等多种手段，同时多感官参与启发学生对列车过桥问题建立空间认知模型。同时结合学生已有的对路程、速度和时间三者关系的理解，达到认知的提高。
3.问题反思。
建模思想意识不够，学生在数学学习中获取带有“模型”意义的数学结构的发展不深入；在数学活动中将建立的数学模型的基本原理和逻辑雏形已从已有的生活经验中激活，但用生活中的真实本质提示数学模型的思想意识不够。
北师大版小学数学五年级下册
第一单元 分数乘法 的错例分析 对策及配套练习。王蕾。知识点1 分数乘法的意义 错例 错因分析 错例 1 是由于该学困生对分数乘法的意义理解的还不透彻，并且受分数加法的影响导致出错 错例 2 是由于该学困生对分数的概念模糊，甚至有所遗忘，不会用分数表示图中的阴影部分。对策 从分数的概念和分数乘法的意...
北师大版五年级数学下册
1 填空。1 比米长米是比米长是。2 甲数比乙数少，乙数比甲数多。3 甲数比乙数多，乙数比甲数少。4 小明有210张邮票，比小伟多，小伟有 张邮票。5 小明有210张邮票，小红比小明少，小红有 张邮票。6 的分子加上16，要使分数的大小不变，分母应。7 的分母加上15，要使分数的大小不变，分子应。8...
北师大版五年级数学下册
一 巧填空白 共35分。个1 5是 8个梨的1 2是 个梨。2 五 1 班有学生45人，其中女生占5 9，男生占 男生有 人。3 正方体有 0个面，条棱，个顶点。棱长是一分米的正方体的表面积是 平方分米，体积是 立方分米。4 一个漏水的水龙头每小时滴水1 10桶，3小时滴水 桶，可列式为 5 把一张...