教案。总第1页课题。
夜晚的实验课型读讲授课时间。
月日（星期）
第1课时（共1课时）教学目标。
1．认读3个字。
2．默读课文，知道科学家在晴朗的夜晚做了怎样的实验，得出了什么结论。了解这个实验有什么意义。
3．给课文划分段落，写出段落大意。
4．理解课文内容，感受科学家善于提出问题、思考问题，通过反复实验进行验证的科学的态度。教学重点。
了解科学家是怎样进行实验的。教学难点。
划分段落，写出段落大意。主要教法启发谈话教具课件学法指导。
读、思、画、议、品板书设计。
夜晚的实验。
做法。结果巨大恩惠思考教学后记。
总第2页教学过程︵含时间分配︶
教学内容及教师活动学生活动。
一、激趣揭题【3】
1、谈话：同学们知道吗，超声波在现代：工：
业、农业、医疗、军事等领域发挥着极大的作用。那么，人们对超声波的研究是怎么开始的呢？这得从意大利--位科学家的实验说起。
板书课题：夜晚的实验(读题)2、过渡：看了课题，你想知道什么？
二、初读指导【15】
1、自由读课文，要求：
1)画出生字，读准字旨，读顺课文。(2)借助字典并联系下文自学生字词。2、检查自学情况。
1)指生读课文，注意读准字音。
蝙蝠喧腾热闹轻盈敏捷障碍物敏捷飞蛾矿藏恩惠。
2)说说下列词语的意思：
敏锐：感觉灵敏，文中指目光尖锐。敏捷：(动作等)迅速而灵敏。
薄膜：像膜的薄皮。(结合生活经验理解)洞察：观察得很清楚。领域：区域、范围。
恩惠：给予的或受到的好处。(可通过换词理解)
3、回答揭题时提出的前两个问题。(板书：蝙蝠斯帕拉捷)4、指导分段，概括段落大意。
第-段(第1自然段)写蝙蝠在夜空中飞行引起了斯帕拉捌的好奇。第二段(第2-6自然段)：写经过多次实验，终于揭开蝙蝠。
为什么实验是在夜晚进行的？谁做实验果如何？
自读学习生字词。
学生读。鼓励学生用多种方法理解。
在明确概括方法的基础上概括段落大意。
总第3页教学过程︵含时间分配︶
教学内容及教师活动学生活动。
出间屯行的秘密。
第三段(第7-9自然段)：写斯帕拉捷的实验引起了科学对超声波的研究，使我们享受到它带来的恩惠。
三、精读指导【22】
1、理解第一段，思考：斯帕拉捷身上什么地方值得我们学习？从**看出来的？观察细致，对常见现象敏感，好奇心强。
2、理解第二段。
1)默读，思考：斯帕拉捷共做几次实验？分别是怎样做的？结果怎样？
2)一系列实验，怎样写既清晰又简洁，而不使人觉得重刻呢？写的时候要有重点。你们觉得应重点写哪-次实验？
3)轻读第自然段，看看文中是怎样写的。交流，相机点拨。(指名读有关语句并概括)①先交代实验的时间、地点，然后依次写斯帕拉捷的做法，实验的结果，斯帕拉捷的思考。
(板书：做法结果思考)②提问："当他看到放出去的几只蝙蝠轻盈敏捷地来回龟翔时，不由得惊叫起来，"为什么？
(事实完全出乎他的意料)
他常常看到很多蝙蝠灵活地在夜空中飞来飞去，却从不会撞到树上或者墙壁上。②蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由自在地飞行呢？
指导朗读：突出句中重点词语，渎好疑问的涪气，表现斯帕拉捷强烈的来写？
交流：①蒙上眼睛轻盈敏捷地来回飞翔②堵住鼻子还是飞得那么敏捷、轻松。
全身涂满油漆还是没有影响到它们的-屯行④堵住耳朵很快就跌落到地，死亡。
总第4页教学过程。
含时间分配︶
教学内容及教师活动学生活动。
"瞎子"引号指什么？
4)指导根据板书的提示，看图复述第一次实验的情况。自由试述。指名复述，评议。
5)默读第4-6自然段，思考：与第一次相比，后来几次实验的情况是怎样简明扼要地写的？交流：①第4自然段紧承上文简洁地叙述斯帕拉捷两次实验的做法、结果及第二次实验后的猜想。
第5自然段写最后一次实验的做法和结果。
问：为什么做法一带而过，而结果较细地加以描写呢？③第6自然段写斯帕拉捷的发现，(板书：发现原来是。
6)指导朗读：重点指导读好第自然段中的三个问句和第6自然段中的感叹句，体会斯帕拉捷终于揭开蝙蝠夜间琶行秘密的无比喜悦激动的心情。指名读，齐读。
7)小结：这一段简练、生动地记叙丁斯帕拉捷通过多次实验，终于揭开蝙蝠夜间-飞行的秘密的经过：
8)从这一段的叙述中，你感受到斯帕拉捷的哪些可贵精神？3、理解第三段。
1、自由读第三段，概括回答：斯帕拉捷的实验有什么重大意义？
2、指名读第自然段：把自己对"超声波"的认识用一句话表达出来。(板书：
超声波)4、齐渎课文最后一句。(板书：巨大恩惠)问：
巨大恩惠指什么？四、作业：自主作业。
特指蒙上眼睛的蝙蝠。
先概括，再读有关语句。
因为结果与先前截然不同。
注意通过停顿体现出实验过程的层次。
勤于思考，大月巳实验，刁；怕失败，不断探索，打破沙锅问到底，不达目的不罢休。
激发学生献身科学。
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教案。总1页课题鸟的天堂课型略读授课时间。月日 星期 第1课时 共1课时 教学目标。1.认读1字。2.能说出 我们 两次去 鸟大天堂 看到的景象。3.懂得大榕树为什么是鸟的天堂，并能把理由简要地写出来。4.感受大榕树的奇特美丽，是鸟的天堂 体会作者对大自然的热爱 赞美之情。教学重点。了解鸟的天堂的特...
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