七年级语文上册4.古代诗歌四首。
基础闯关全练。
1．下列加粗字注音有误的一项是( )
a．东临碣石( jié) 水何澹澹(dàn)
b．山岛竦峙( sǒng shì) 幸甚至哉(zāi)
c．星汉灿烂（càn） 歌以咏志(yǒng)
d．杨花落尽子规啼(tí) 枯藤老树昏鸦( kū)
2．下列句中加粗词语解释有误的一项是( )
a．水何澹澹（水波荡漾的样子）
b．海日生残夜（指夜将尽未尽之时）
c．我寄愁心与明月（和，跟）
d．枯藤老树昏鸦（黄昏时将要回巢的乌鸦）
3．默写填空。
1)水何澹澹。
2归雁洛阳边。
3)我寄愁心与明月。
4)夕阳西下。
4．文学常识填空。
1)《观沧海》的作者是时期）的政治家、军事家。
2)《次北固山下》的作者是代诗人。
3)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者是___字___是___代诗人。
4)《天净沙·秋思》是一首___选自作者是代著名___作家、__家。
能力提升全练。
1．下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是( )
a．杨花落尽／子规／啼
b．客路／青山外，行舟／绿水前。
c．东临／碣石，以观／沧海。
d．枯藤／老树／昏鸦。
2．把下面这些句子重新排列，意思衔接最恰当的一项是( )
在杨花落尽、杜鹃悲啼的时节。
他想把自己的思念托付给明月。
李白十分担忧。
龙标很荒凉。
李白惊悉好友王昌龄被贬龙标。
带给远方寂寞的朋友。
a．①④b．⑤④
c．①⑤d．⑤③
3．下列诗句中是对偶句的一项是( )
a．浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
b．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
c．潮平两岸阔，风正一帆悬。
d．乡书何处达？归雁洛阳边。
4．阅读《观沧海》，回答问题。
观沧海。曹操。
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
1)这首诗以“__字总领，全诗借景抒怀，表达了诗人。
2)请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。
答。三年模拟全练。
1．（2018四川德阳中江第一次联考，6，★☆下面的句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
a．树木／丛生，百草／丰茂。
b．客路／青／山外，行舟／绿／水前。
c．古道／西风／瘦马。
d．杨花落尽／子规啼，闻道龙标／过五溪。
2．（2019山东泰安岱岳期中，5，★★将下列句子排列为语意连贯的一段话，最恰当的一项是( )
好诗词，如这样简洁却充满无穷张力的精神结晶，是最能与时间之盾抗衡的矛。
“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！”陈子昂登上幽州台，四顾茫茫，感受到的，是一种广阔时空中的孤独感。
但恰恰是这种孤独感，让他在以后的漫长岁月里不再孤独，让这首诗拥有无数拥趸。
诗却因这种“空前绝后”，吸引着源源不尽的来者。
诗人的目光，贯穿时间这条长线，悲怆于既见不到“古人”，也见不到“来者”。
a．①②b．②③
c．②③d．①②
3．（2019北京石景山期末，3，★★2024年10月30日，武侠**大师金庸在香港逝世，享年94岁。班级开展以“先生已随桃花去，世间再无侠客行”为主题的综合实践活动，各组同学除进行专题研究外，还根据搜集整理的材料设计了一些学习任务。请你根据要求，完成下列小题。
第三组同学也在研究“金庸与对联”。下面是他们收集的三副金庸**中的对联，请你说说最喜欢哪一副，并说明理由。
甲]上联：桃花影落飞神剑下联：碧海潮生按玉箫。
—选自《射雕英雄传》
乙]上联：不来辽东，大言天下无敌手下联：邂逅冀北，方信世间有英雄。
—选自《雪山飞狐》
丙]上联：琴瑟琵琶，八大王一般面目下联：魑魅魍魉，四小鬼各自肚肠。
—选自《射雕英雄传》
答。4．（2019北京-o-中学期中，10-11）阅读下面两首诗，完成(1)—(2)题。
次北固山下。
王湾。客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
天净沙·秋思。
马致远。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
1)(★阅读画线诗句，发挥想象，用自己的话描述这句话在你脑海中呈现的画面。
答。2)(★你从《次北固山下》和《天净沙·秋思》中读出了什么共同的情感？请结合其中一首的一两句进行分析。
答。五年中考全练。
1．（2018山东枣庄中考，3，★★下列句子没有语病的一项是( )
a．雨后的天空闪耀着美丽的彩虹和清新的空气。
b．岸上尚且提心吊胆，更何况筏子上的人们呢？
c．唐诗中积极进取、蓬勃向上的生命精神，不仅来自国力、开放等时代气象，而且来自开明、先进的政治文化。
d．作为教育的上层建筑，必须发挥更大的作用。
2．（2018四川攀枝花中考，19，★★在以下语段空白处依次填入四个句子，排序正确的一项是( )
晋朝人读诗，是兰亭集会、曲水流觞。唐朝人读诗，是高朋满座、冠盖京华。革命者读诗，是狱中绝笔、肝胆相照。而我们的方式，就是《中国诗词大会》。
世易时移，诗心不改。
千秋万岁名，寂寞身后事。
天才诗人青史留名，但他的身后却并不寂寞，因为诗意是属于每个人的。
每一代人都在用自己的方式去感受、纪念、传承。
a．③②b．②③
c．①④d．②①
3．（2018湖南永州中考，5，★★品读古典诗词，感受节日文化，将下列诗句按传统节日先后顺序排列，正确的一项是( )
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
樱桃桑葚与菖蒲，更买雄黄酒一壶。
去年元夜时，花市灯如昼。
a．③⑤b．③⑤
c．⑤③d．⑤③
4．（2018湖南娄底中考，8，★★根据下面提供的情境回答问题。
在《中国诗词大会》第三季总决赛的舞台上，“外卖小哥”雷海为以5:1的比分战胜了北大才子彭敏，夺得冠军。董卿为他点赞：
“祝贺你，雷海为！你不仅战胜了所有对手，你更战胜了你自己，更战胜了生活！你是一位生活的强者！
”请写一条不少于20字的短信，为雷海为送上你的祝福。（不得署自己的名字）
答。5．（2018北京中考，8-10）阅读《次北固山下》，完成(1)—(3)题。
次北固山下。
王湾。客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
1)(★这首诗表达了诗人的思乡之情。诗人离乡远游，来到北固山下，看到残夜未尽而旭日已经升起、旧年未逝而春意已经显现，生发了的感慨。他想托鸿雁捎一封家信到洛阳，问候家乡的亲人。
2)(★阅读画线诗句，观察下面两幅图画，简要说明哪一幅能够表现这一联诗句所描绘的景象。
答。3)(★这首诗描写了长江的风光。在我国古代诗词中，还有许多含“江”（长江）的诗句，其中，你读过的两句诗是和每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代）
核心素养全练。
2018湖南长沙中考）综合运用。
某班拟开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。
1)【古诗分类】
班委会准备将教材**现过的诗句分类编辑，下列诗句不宜放在“思乡”主题类的一句是（只填序号）(
仍怜故乡水，万里送行舟。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
深林人不知，明月来相照。
共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
2)【诗人竞猜】
班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动，请仿照示例，在横线上填上适当的语句。
示例：（谜面）最恨凡尘世，一生独爱菊。——谜底）陶渊明。
谜面谜底）陆游。
3)【新闻撰写】
班上还举行了“古诗词诵读比赛”，下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻，请你为其拟写一个标题。
为了弘扬博大精深的传统文化，让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力，我班于4月21至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛。本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节，经过激烈的角逐，最终评出5名获奖者。这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩，激发了大家对传统文化的热爱之情。
七年级语文上册4 古代诗歌四首。
基础闯关全练。
1．b 峙zhì。
与：给。
部编 人教语文七年级上册《阅读4古代诗歌四首次北固山下
诗歌单元教学。古典诗歌之炼字。教学目标 1.体会古典诗歌的炼字之妙。2.能赏析诗句用词之美。水平目标 引导学生学习掌握古典诗歌炼字技巧，提升鉴赏古典诗歌语言的水平。情感目标 激发学生鉴赏古代诗歌的兴趣，提升学生的审美情趣。重难点 教学方法 以生为本，启发引导，小组合作 诱探点练悟。教具 多 教学过程...
部编 人教语文七年级上册《阅读4古代诗歌四首次北固山下
次北固山下。教学目标 1 理解诗歌的内容，领会名句所包含的哲理意义。2 体味诗歌情景交融的特点和谴词造句的妙处。3 继续学习律诗的格律常识。重难点分析 1 颈联中所包含的哲理意义。2 本诗情景交融的写作特点。教学过程。一 导入。诗以言志 确实，在春秋战国时代，不会吟诗，意味着在任何社交场合你都无法表...
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次北固山下 教案。一 教学目标。1.有感情的朗读并熟练背诵两首诗歌。2.理解诗歌的内容，领悟名句所包含的生活哲理。3.把握诗歌的意境，并体会诗人在诗歌中表达的思想感情。二 教学过程。导入。古时候通讯 交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生思乡之情。很多诗人将这种思乡的感情倾泻于笔端，...