3.指导朗读和书写。（板书）
崇，山和宗组成崇，念“chóng”，要与“祟”区别开。
灼，念“zhuó”,火和勺组成，不要和“药”相混淆。
逞，念“chěng”，不要念成“chéng”。
4.指生朗读课文，教师适时点拨。
三、熟读课文。
1.默读课文，自主解决下列问题。（课件出示自读要求）
维也纳森林有哪些特点？
②要求学生圈画出有关的语句，并认真朗读，读熟练。
2.小组内交流讨论，教师巡视点拨。
3.全班交流，教师指导朗读。
（1）景色美。
“放眼远眺，绿海无边，每一棵树都使一朵绿色的浪花。多少棵树才汇成这海一样无边无际的森林？”
“维也纳人的眼睛整天为城市的奇光异彩所眩惑，此刻觉得绿色真是一种净化眼睛和心灵的颜色。”
“森林之间是大片大片的开满鲜花的牧草，很难看见土的颜色。” 课件出示第。
一、三自然段的关键语句）
指导朗读，读出维也纳森林的美。
（2）面积广。
“维也纳的森林到底有多大？有人说40平方千米……整个国土的44％被森林覆盖。”
“处处森林相连，谁能找到这维也纳森林的边缘？” 课件出示第二自然段）
这是一个反问句，把它变成陈述句该怎么说？反问句的作用是什么？
带着自己的感受试着读一读。
（3）作用大。
森林具有降温的作用。
“森林不单使人赏心悦目，还神奇的调节着气温。”
“在维也纳，无论太阳怎样灼热，只要站在树阴里，便立刻清爽宜人。”
“我在游览维也纳郊外一座皇家猎宫时……林间更是烟雾飞扬，真是壮观！” 课件出示第。
四、五自然段的关键语句）
结合我们身边的事例来说一说这一现象产生的原因。
例如：夏季下雷阵雨时，壶里的水溢到炉子上时……
（水遇热形成的水蒸气即烟雾）
4、质疑：皇家猎宫为何建在此处？
维也纳空气清新，环境优美。
四、情感升华（课件出示以下内容）
1、请概括的说一说维也纳森林有哪些特点？你觉得课文表达了怎样的思想感情？
2、练习朗读，读出心中的情感。
3、完成练习：
维也纳森林，你默默地向世人展示着迷人的魅力：你。你。
你。你。
五、拓展延伸（课件出示拓展延伸的内容）
搜集有关维也纳森林的资料。
板书设计：维也纳森林的故事。
崇灼逞禽骤。
景色美面积广作用大。
第二课时。一、复习导入。
1.交流课前搜集的资料，并谈一谈感受。
2.上节课我们一起走进了《维也纳森林的故事》，谁来说说文章从哪几方面描写了维也纳森林？学生回答。 （课件出示问题）
3.有感情的朗读课文，再次感受维也纳森林的魅力。
二、深入阅读。
1. 出示自读提示：认真阅读维也纳森林特点的语句，在旁边做点儿批注，写上点儿自己的感受。
2.学生自主阅读、圈划、批注，教师巡视指点。
3.小组内交流心中的感受，教师点拨。
4.全班交流，教师指导。
预设一（第一自然段）：“层层叠叠”“包围”说明了什么？“绿色的浪花”“绿海”反映了什么？（课件出示第一自然段关键语句及问题）
预设二（第二自然段）：这里运用了什么修辞方法？运用了什么说明方法？（课件出示第二自然段关键语句及问题）
预设三（第三自然段）：“林色鲜翠”“兵阵”反映了森林的什么特点？从哪儿体现出森林温文尔雅、清新柔和？（课件出示第三自然段关键语句及问题）
预设四（第。
四、五自然段）：森林有哪些作用？（课件出示问题）
三、交流讨论。
1.《森林法》的颁布，人们不肯使用汽车空调，爱惜草地这些做法来体会维也纳国家民众对森林的保护。此时此刻，你又想说点什么？ （课件出示交流讨论的问题）
学生结合自身或见闻来谈。让学生明白维也纳森林的故事，充分体现了人类与大自然友好、亲密、融洽的关系，是人们对大自然珍爱的结果。维也纳人珍惜土地、立法保护森林、爱惜草地，与动物相处亲密，与自然环境和谐发展。
维也纳的故事充分证明了，大自然需要人们的保护，人们生活的环境也依赖着大自然。
2.理解重点语句“还有比这更美好的表达大自然与人类亲密和谐的颂歌吗？” 课件出示问题）
抓住“无人驱赶，乐队起劲地演奏，乐队与孔雀边唱边奏，奇妙之极”，来让学生体会人与动物和谐共处的美好境界。
此时此刻，如果用一个词来形容你此刻的感受，你想说什么？学生自由发言。
为什么有这种感受？作者的哪些语言让你产生了这样的感觉？
作者这样说：还有比这更美好的表达大自然与人类亲密和谐的颂歌吗？你得到答案了吗？
小结：一个反问句，道出了作者此刻的情感，维也纳，真是人类的天堂。这就是维也纳，一座笼罩在森林中的维也纳，一座人与自然和谐共处的维也纳。
3.这种和谐生活的创造凭借的是什么？文章中有关键句提示吗？（课件出示问题）
预设：“维也纳人明白，宜人的气候不只是上帝的恩赐，更是缘于祖祖辈辈对这种恩赐的倍加珍爱。”
指导：是大自然与人类的友好、亲密、融合的关系，是人们对大自然的珍爱，大自然需要人们的保护，人们生活的环境也依赖着大自然。
4.小结：同学们，世界上美好的东西，都是可以创造出来的，我们跟自然的关系也是这样。
我们只要爱护环境，与大自然和谐相处，同样可以拥有像维也纳一样美好的生存空间！（课件出示小结内容）
四、读读背背。
1.让学生挑自己最喜欢读的段落或者句群。
说说喜欢的理由，大声朗读，争取背过。
2.同桌互背，速记练习。
五、延伸拓展（课件出示拓展延伸的作业）
1.学了本文之后，你的感想是什么？用一段文字写出来。
语文冀教版六年级下册《维也纳森林的故事》作业测评
1 维也纳森林的故事。基础知识大巩固。把下面词语补充完整，并选择合适的词语填空。宜人温 尔 层层 所及无边 赏心 1.森林上空，树叶 密不透风。2.今天天气晴朗，只要 那些远山上的树木，都看的清清楚楚。3.放眼望去，辽阔的大海真是 阅读能力大提升。阅读短文，回答问题。山中访友。走出门，就与微风撞了个...
冀教版小学六年级语文下册教案维也纳森林的故事
维也纳森林的故事。教学目标 1 认识6个生字，会写11个生字，理解 奇光异彩 眩惑 赏心悦目 尘烟障目 温文尔雅 等词语，自觉积累词语。2 朗读课文，能将自己喜欢的段落背诵下来。能够想象文章所描绘的画面，体会文章所蕴涵的道理，明白森林在我们的生活中所产生的作用。明白人与自然的和谐是 维也纳森林的故事...
小学语文冀教版六年级下册《维也纳森林的故事》同步练习
一 填空题。1 读拼音，写汉字。维也n 森林有370万公q ng 森林里多为阔叶林，y 槐 桉 桐 b i 等十种树木交相混杂。许多飞q n 走兽在此安家。这真是上天c 给奥地利人的礼物。2 比一比，再组词。顷榆赐颁 倾愉踢扮 3 把下面词语补充完整，并选择合适的词语填空。宜人温 尔 层层。所及无 ...