六年级上册语文复习素材-第五单元知识点2019人教版新课标。
一。基础知识：
1. 易读错。
畜”读chù，不要错读成xù。
北风怒号”中的“号”
数不清”的“数”
张冠李戴”的“冠”
2. 多音字。
正”——正（zhèng）在厨房里”
正”——正（zhēng）月”
佛”——仿佛（fú）”
佛”——神佛（fó）”
行”——五行（xíng）”
供”——供（gòng）品” “畜”读chù，不要错读成xù。
3. 易写错。
漱囫囵。方法：①教师范写，用红笔标出容易错的笔顺。②引导学生自己找规律，注意容易出错的地方，可以用口诀记忆法。③注意字的结构。
4. 重点词语解释。
其间：那中间。其，那。本课指西瓜地里。
值年：同族的人家，在祭祀祖先时，每户轮流负责准备，轮到谁准备的那一年，就叫值年。
囫囵吞枣：把枣子整个吞下去。比喻读书等不加分析地笼统接受。
张冠李戴：姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。
摩挲：用手抚摩。
三。文本解析。
1. 重点段落。
少年闰土》我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西──便是现在也没有知道──只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
这句话中的两个破折号是起补充说明的作用。“整句的意思是说“我”不仅那时，就是现在也都不知道猹是一种什么动物，只是主观上认为它的样子像狗而且很凶猛。
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
句子从两个方面述说这些新鲜事：一是海边有如此多的五色的贝壳，二是讲关于西瓜被猹等动物咬食破坏的危险。这句话表达了“我”对少年闰土的羡慕和钦佩。
他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。
我的伯父鲁迅先生》
我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。
这句话是小周晔失去伯父时的所想所感，也是文章的情感主线，文章以此为情感轴心，回顾了伯父鲁迅先生生前的几件小事。
伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”
这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。
“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
句中“四周黑洞洞的”，比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有。“碰壁”是与反动势力作斗争时受到的挫折与**。从这谈笑似的话语中，可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧**的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。
这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
这里的两个“清清楚楚”强调了当时的情景给“我”印象之深；他“变得那么严肃”，手“半天没动”，“深深地叹了一口气”等表情、动作的描写，说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶，他无法控制对它的憎恶之情而怒形于色。这句话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。
六年级上册语文素材第五单元复习要点
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人教版六年级上语文复习整理 第五单元
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